Johan Huizinga O Sentimento Estetico

proporcionar à escola e aos professores de Educação Física uma possibilidade de verificar o que os alunos pensam e como eles percebem a disciplina de Educação Física, contribuindo assim, para que haja perspectivas de melhoria na vinda à escola e um sentimento de prazer em participar da Educação Física, independente de praticarem algum esporte fora da escola. Partindo da percepção de que certas atitudes contribuem para a inibição da criação e para a redução da participação dos alunos em…

de novos e possíveis ataques. Site: http://geocities.yahoo.com.br/gagaufera2003/ Uma das atividades físicas mais significativas para o homem antigo foi a dança. Utilizada como forma de exibir suas qualidades físicas e de expressar os seus sentimentos, era praticada por todos os povos, desde o paleolítico superior (60 000 a.C). A dança primitiva podia ter características eminentemente lúdicas como também um caráter ritualístico, onde havia demonstrações de alegria pela caça e pesca…

desestimula o hábito de ler. Os professores devem trabalhar textos diversos com seus alunos pois estes vêm sendo indicados como um dos meios mais eficazes para o desenvolvimento das habilidades de percepção sensorial da criança e do adolescente, do senso estético e de suas competências leitoras e assim, conseqüentemente a interação com a leitura. A interação com o ato de ler é uma das responsáveis pelo desenvolvimento pleno da capacidade lingüística da criança e do adolescente,…

voluntária, exercida dentro de certos e determinados limites de tempo e de espaço, segundo regras livremente consentidas, mas absolutamente obrigatórias, dotado de um fim em si mesmo, acompanhado de um sentimento de tensão e de alegria e de uma consciência de ser diferente da vida cotidiana. (HUIZINGA, 1996, p. 33). Observe que tanto o xadrez como em qualquer outra competição esportiva pode enquadrar-se dentro desta definição, se modificarmos o ponto que diz regras livremente…

componente curricular responsável por introduzir os indivíduos no universo da cultura corporal que contempla múltiplos conhecimentos produzidos e usufruídos pela sociedade a respeito do corpo e do movimento, “com finalidades de lazer, expressão de sentimentos, afetos e emoções, e com possibilidades de promoção, recuperação e manutenção da saúde”. (BRASIL, 1997, p. 27) Na perspectiva de uma educação inclusiva, os PCNs reafirmam o direito de crianças, adolescentes e jovens às práticas…

partir do seu meio, de sua história e de suas aprendizagens atuais. Agindo desta maneira, o aluno percebe-se acolhido e aceito na sua condição de indivíduo histórico. A consciência é uma totalidade complexa formada por cognição, motivações e sentimentos emocionais (Vygotsky, 1993). A pressão pela homogeneização a que estamos submetidos na pós-modernidade, muitas vezes, leva o professor a tratar o seu aluno como objeto da pedagogia e da psicologia, esperando respostas que devem…

concepção de brincar considera o fato de que a criança aprende, através desta atividade, a agir em função da imagem de uma pessoa, objeto e de situações que não estão imediatamente presentes e perceptíveis para ela no momento e que evocam emoções, sentimentos e significados vivenciados em outras circunstâncias. O brincar funciona como um cenário no qual se criam condições para que a criança atue a partir de um nível potencial de desenvolvimento, elaborando conhecimentos anteriores de…

outro ponto de dimensão, como um ator social com voz própria, mesmo quando ainda nos primeiros meses de vida, enquanto ainda não falam. Devem fazer parte dos personagens principais, mesmo quando ainda não sabem escrever para expressar desejos e sentimentos. Visão adultocêntrica Maneira de ver a criança sob a perspectiva do mundo adulto. 15 Para Pensar Na sua opinião, o que é ver a criança como um ator que possui voz própria? As crianças, desde o seu nascimento, são capazes de…

estudos a esse respeito vêm comprovar que o jogo é uma fonte de prazer e descoberta para a criança. Nesta perspectiva ele tem muito a contribuir com as atividades didático-pedagógicas durante o desenvolvimento de qualquer aula. De acordo com Johan Huizinga (1990), “é no jogo e pelo jogo que a civilização surge e se desenvolve”. Para ele o jogo é um fenômeno eminentemente cultural, é uma atividade espontânea do ser humano. A essência é o elemento lúdico, ou melhor , o prazer…

precursor foi Petrarca, e o conceito se consolidou no século XV principalmente através dos escritos de Marsilio Ficino, Erasmo de Roterdão, Pico della Mirandola e Thomas More. O brilhante florescimento cultural e científico renascentista deu origem a sentimentos de otimismo, abrindo positivamente o homem para o novo e incentivando seu espírito de pesquisa. O desenvolvimento de uma nova atitude perante a vida deixava para trás a espiritualidade excessiva do gótico e via o mundo material…