Jogos Pra Crianças

Por que usar jogos eletrônicos na aprendizagem? '' Para Vigotsky o brinquedo e os jogos são considerados uma importante fonte de desenvolvimento e aprendizado, portanto a atividade lúdica possibilita a criança satisfazer seus desejos, através da imaginação e do faz-de-conta.Logo uma das características do jogo e do brincar é poder explorar o que Vigotsky chamou de Zona de Desenvolvimento Proximal, ocasião em que a criança vai além do que sua experiência permite. Percebe-se, dessa…

Por meio das descobertas e da criatividade, a criança pode expressar-se, criticar e transformar a realidade. Para que a ludicidade avance na educação é preciso fazer-se uma reflexão sobre o processo de ensinar e aprender. É importante que o educador "coloque para fora" a criança que há dentro de si, assim ele poderá sentir prazer no brincar juntamente com suas crianças. O lúdico fornece à criança um desenvolvimento sadio e harmonioso. Ao brincar, a criança aumenta sua autoestima e…

social e para o desenvolvimento social, físico e afetivo das crianças, além do entretenimen to saudável e enriquecedor dos adultos. Brincar tem uma importância absurda nos processos de desenvolvimento humano. As brincadeiras de infância são o reflexo dos desafios da vida adulta. E é necessário que as Instituições de ensino e organizações que lidam com crianças e adolescentes tenham essa consciência e tragam de volta à vida das crianças brincadeiras, dinâmicas, gincanas e atividades…

processo de ensino-aprendizagem, assim como refletir sobre algumas de minhas inquietações, surgidas no período de estágio. Duas questões nortearam o trabalho: Um projeto que valorize o faz-de-conta pode atender a diversidade característica das crianças nesta fase de desenvolvimento? Uma educação que valoriza o faz-de-conta promove o desenvolvimento e previne as dificuldades de aprendizagem? O referencial teórico utilizado está baseado nas teorias de Piaget, Vigotsky e alguns…

adaptados para as crianças, tem ar condicionado e uma pia. 2.1 – Caracterização da Escola Fundada em novembro de 1997 a escola continua com os mesmos 03 diretores: A psicóloga Míria Spíndola Chagas, o Pedagogo e Administrador de Empresas Stélio Ramalho Bezerra Júnior e a também Pedagoga Cláudia Spindola. Porque a instituição leva esse nome? Há mais de 30 anos, o professor Vital Didonet atua na área de Educação Infantil, procurando aprender sempre e cada vez mais com as crianças,…

confrontando ideias . Objetivos Específicos: * Reconhecer o carnaval brasileiro como a maior festa do mundo; * Conhecer a história do carnaval no Brasil e suas características; * Coletar dados sobre o carnaval no Brasil; * Conscientizar as crianças no sentido de que é preciso não confundir diversão com confusão; * Desenvolver o gosto pela leitura; * Trabalhar o raciocínio e a memória; * Desenvolver a linguagem oral e a escrita; * Desenvolver o gosto por poemas e músicas;…

necessidades e interesses infantis e que também reconheciam o valor formativo do brincar. Que é uma atividade natural praticada pelo ser humano; ao brincar a criança fica tão envolvida com o que está fazendo que colocam na ação seu sentimento e emoção. O brincar contribui para o desenvolvimento da imaginação, da criatividade, pois a criança terá a oportunidade de explorar, perceber sob um novo enfoque e utilizar forma criadora objetos que fazem parte de sua vida cotidiana. De acordo com…

SOUZA TIAGO GOMES MORIEL A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS COOPERATIVOS NO AMBIENTE ESCOLAR SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2012 UNIVERSIDADE DOS GRANDES LAGOS GRADUAÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA CRISTIANO PATRÍCIO DE SOUZA TIAGO GOMES MORIEL A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS COOPERATIVOS NO AMBIENTE ESCOLAR …

São Paulo,SP. 2014. Introdução O conteúdo apresentado neste trabalho é um relatório elaborado baseado em observações e estudos no contexto e ações escolares. O presente relatório foi elaborado pra fins acadêmicos e avaliativos com orientação do M° Daniel Aguiar Pereira durante as aulas de Estudos dos contextos e ações escolares I. A organização deste material surgiu da necessidade de compartilhar minhas experiências e observações durante o período

desenvolvimento das atividades lúdicas onde à criança desperta a curiosidade, exercita a inteligência e permite a imaginação e invenção. Sabe-se que o processo ação, brincar-aprender e vice-versa é chamado de brinquedoteca. Logo este espaço para criança brincar nem sempre é preciso acrescentar mais objetos, é necessário valorizar a ação da criança mediante o brinquedo, transcrever o visível e permitir a seriedade do fenômeno. Se as relações entre brinquedistas e as crianças forem…