Jogos Peteca Sua Faixa Etaria

pela tarefa em si. O desenvolvimento de habilidades motoras fundamentais obedece a uma progressão sequencial. As sequências desenvolvimentistas foram propostas, segundo GALLAHUE & OZMUN (2001), com base em avaliações biomecânicas de crianças em faixas etárias diferenciadas, filmes, videoteipes e avaliações empíricas de numerosas crianças. O conhecimento destas sequências desenvolvimentistas possibilita que os profissionais de Educação Física ou áreas afins relacionadas ao movimento…

.......................48 Figura 06: Jogo do Mico ....................................................................................................................50 Figura 07: Vivendo com Saúde ..........................................................................................................53 Figura 08: Baralho das Estrelas ..........................................................................................................56 Figura 09: Jogo do Percurso ........................

Projeto Jogos e Brincadeiras/Mini grupo Postado por Tia Lú Mini grupo Projeto Jogos e Brincadeiras Justificativa: Trabalhar de uma forma lúdica e de vivência, estimulando o Raciocínio Lógico, a criatividade, auxiliando as crianças no processo de construção do conhecimento. Visando potencializar capacidades ,ampliando possibilidades das crianças de compreenderem e transformarem a realidade. Tendo em vista que, o jogo não pode ser visto apenas…

__________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ (ENADE, 2009) 19-Em um estudo de crianças da zona rural brasileira, Leite (2002) observou que grande parte dos brinquedos disponíveis (bonecas, peteca, casinha, bola) era feita pelas próprias crianças ou havia reapropriação de instrumentos: paus, carrinhos de mão, cabos de vassoura e latas. Elas brincam ao puxar lata, rodar pneu, colher…

(Concurso PEBI, 2009 – São Paulo – adaptado) Considere a fala das professoras sobre o processo de alfabetização. Marta: Costumo trabalhar com meus alunos por meio de jogos. Assim, eles aprendem com prazer e conseguem memorizar com mais facilidade. Havia um menino que comia letras: escrevia CADNO, em vez de CADERNO; PETC, em vez de PETECA. Com o bingo de palavras ele conseguiu superar essa fase.Bia: Eu já invisto todos os esforços na leitura, pois ajuda muito no processo de aprendizagem…

.......................48 Figura 06: Jogo do Mico ....................................................................................................................50 Figura 07: Vivendo com Saúde ..........................................................................................................53 Figura 08: Baralho das Estrelas ..........................................................................................................56 Figura 09: Jogo do Percurso ........................

diversão, emoção e alegria. Lúdico é um estado ou capacidade humana de que produz sentimentos e sensações tais como liberdade de expressão, espontaneidade e a sensação de sentir-se bem. Forma de desenvolver a criatividade, os conhecimentos, através de jogos, música e dança. O intuito é educar, ensinar, se divertindo e interagindo com os outro. A atividade lúdica é todo e qualquer movimento que tem como objetivo produzi prazer quando de sua execução, ou seja, divertir o praticante. A…

corporais são às vezes reproduzidas pelos professores de Educação Física, ao dispor as atividades corporais diferenciadas por sexo, sendo que pular corda, jogar vôlei ou queimada é para as meninas e os esportes coletivos como o futebol e jogar peteca são para os meninos. No entanto, o PCN’s (Parâmetros curriculares Nacionais) de Orientação Sexual, traz orientações a cerca desses estereótipos de gênero: Na Educação Física também pode acontecer de persistirem antigos estereótipos ligados ao

diabetes e hipertensão arterial e câncer; - Meio Ambiente e melhoria da qualidade de vida e saúde. SUGESTÃO DE ATIVIDADE: Preparar uma apresentação que compare os brinquedos modernos (Videogame, computador etc.) e os jogos e brincadeiras populares (amarelinha, pular corda, jogar peteca etc.), fazendo uma relação entre sedentarismo, obesidade e outros problemas. Convidar um representante da Prefeitura para falar sobre o trabalho de coleta de lixo da cidade, e posteriormente fazer uma…

MARCILENE REGINA BLANCO Jogos Cooperativos e Educação Infantil: limites e possibilidades Dissertação apresentada à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo para obtenção do título de Mestre em Educação. Área de Concentração: Psicologia e Educação Orientadora: Profa. Dra. Marieta L. M. Nicolau São Paulo 2007 AUTORIZO A REPRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTE TRABALHO, POR QUALQUER MEIO CONVENCIONAL OU ELETRÔNICO, PARA FINS DE ESTUDO E PESQUISA, DESDE…