Jogos Pedagogicos Em Sala De Aula

Dedicamos a Deus e aos nossos familiares que nos deram apoio incondicional em todos os momentos. Aos nossos mestres pelo aprendizado no decorrer do curso. Aos nossos colegas de sala pela experiência, dedicação e alegria proporcionada todos os dias durante esses quatro anos e meio de convívio. AGRADECIMENTOS. Alzenira Silveira Agradeço a Deus pela minha existência e por tudo que consegui realizar, agradeço à minha mãe Dina

Cidadania, Diversidade; Relações Étnico-Raciais; Seminário Interdisciplinar III. Profs. Edilaine Vagula; Sandra Vedoato; Vilze Vidotti; Cyntia Simioni; Fabio Luiz e Carlos Eduardo Gonçalves Tutora eletrônica: Kelli Cristina Wosiack da Cruz Tutora de sala: Ana Laura Scavassin Vaz Mattos Itapeva 2014 INTRODUÇÃO A presente pesquisa nos traz inúmeras informações sobre o PPP, principalmente sobre a diversidade e inclusão. Na entrevista com o pedagogo da escola…

Norte do Paraná, para a disciplina deEstágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar -5º semestre. Orientador: prof. Vilze Vidotte Costa Tutor eletrônico: Juliana Aparecida de Lima Tutor de Sala: Nayane Costeira de Souza Costa Rio Branco 2015 sumário 1 INTRODUÇÃO 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 3…

Como o RPG pode desenvolver a criatividade Um trabalho realizado na rede pública de ensino de Assis (SP) testou o uso do jogo RPG como instrumento pedagógico para melhorar a qualidade do ensino e ajudar no desempenho escolar dos alunos. A iniciativa surgiu a partir de um projeto desenvolvido pelos estudantes Fabiana Rodrigues da Silva, Átila Augusto de Lima e Rodney Querino Ferreira da Costa, do curso de graduação em Psicologia da Faculdade de Ciências e Letras (FCL) da UNESP, campus de Assis

Moreira – RA 1414011 – Polo Sumaré, SP Jairo Rodrigo Fernandes Magalhães – RA 1427758 – Polo Coari, AM PIM II – Projeto Integrado Multidisciplinar Adoção de Computadores Pedagógicos para uso em escolas de ensino fundamental. 2014 UNIP Interativa PIM II – Projeto Integrado Multidisciplinar Adoção de Computadores Pedagógicos para uso em escolas de ensino fundamental. Marcus Vinicius Aló Coelho Junior – RA 1404015 – Polo Sumaré, SP Patricia Pimentel de Matos – RA 1429086 – Polo…

banca. Professora Vania Lopes MEDIANDO A APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM TDAH EM SALA DE RECURSO POR MEIO DO JOGO RESUMO: A presente pesquisa buscou levantar de quais formas o professor vem trabalhando com o brinquedo e o jogo na sala de recurso. Neste contexto teve como objetivo levantar as interferências que os brinquedos e os jogos promovem no processo de aprendizagem em crianças que apresentam TDAH na sala de recurso. Para atingir o objetivo, o caminho metodológico…

atendimento institucional de educação infantil. Séc. XIX: Creches, internatos e asilos para pobres e abandonados. Jardins de infância no modelo europeu: Guarda de crianças, caritativa, privada. Para mães trabalhadoras. Não pedagógico. Creches de empresas empregadoras; Salas de pré-primários nas escolas estaduais: influência da escola nova, para criança de classe mais favorecida economicamente. Parques infantis; Creches higienistas, filantrópicas, puericultura; Casas da Criança;…

CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA JOGOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA NATAL/RN 2013 JOGOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA Este trabalho apresenta uma reflexão sobre o uso das brincadeiras nas aulas de Educação Física realizadas na escola aplicado numa turma de4°, 5° e 6° ano do ensino fundamental, trabalhando com os alunos a importância dos jogos cooperativistas no desenvolvimento social do individuo estimulando o cooperativismo e trabalhando as relações

produção textual interdisciplinar Em grupo BRINQUEDOTECA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Organização do trabalho pedagógico na Educação Infantil: Reflexão e pesquisa; Fundamentos da Gestão Educacional; Alfabetização e Letramento; Ludicidade e Educação. Prof: Edilaine Vagula;Laura Célia Cabral Cava;Raquel Franco:Rosely Montagnini. Montes Claros 2013

------------------------------------------------------ 4 2.2- Os Fundamentos a prática do Projeto Político-Pedagógico no cotidiano da escola ------------------------------------------------------------- 6 2.3- Investigação e análise das diversas modalidades de gestão-------- 8 2.4- Identificação do espaço de atuação do gestor e suas respectivas atribuições a escola – campo de estágio------------------------ 9 2.5-Espaço da sala de aula…