Jogos Pedagogicos Em Sala De Aula

processo de formação intelectual e pessoal da criança, e começa na escola. Por isso, esse período não deve ser caracterizado apenas como mais uma etapa de sua vida, mas sim, como uma fase na qual está alicerçada toda a vida escolar da criança. As salas devem sempre ter novidades para estimular os alunos. O professor deve ser dinâmico. Deste modo, terá mais facilidade em trabalhar com o lúdico, instrumento que serve para estimular o ensinar e o aprender. Estas atividades jamais devem ser…

Concepções 4 1.1.1. Lúdico 4 1.1.2. Jogo 6 1.1.3. Brincadeira 8 1.1.4. Brinquedo 9 1.1.5. Ensino-Aprendizagem 11 1.1.6. Oralidade 12 1.2. O Lúdico e o Desenvolvimento Humano 15 1.2.1. Aspectos Gerais 15 1.2.2. A nível cognitivo e intelectual 15 1.2.3. A nível sociocultural 16 1.2.4. A nível físico e psicológico 17 1.3 O Lúdico no Processo de ensino e aprendizagem 20 1.4. O Lúdico no Processo de Ensino e Aprendizagem da Língua Portuguesa 24 1.5. O lúdico na aula de oralidade…

fazer é tirar a ideia de que a matemática épara poucos e, mostrar que todas as pessoas têm a capacidade deaprendê-la e ainda explorar o lúdico. É importante analisar os métodos de ensino e propor mudançasque tornem as aulas mais dinâmicas. Por meio da brincadeira o alunoenvolve-se no jogo e das tecnologias e sente a necessidade de partilhar com o outro. Esta relação expõe as potencialidades dos participantes,afeta as emoções e põe à prova as aptidões testando limites. Brincandoe jogando…

A ludicidade é um componente primordial no processo educativo da criança e o professor do 2° ano do Ensino Fundamental deve fazer uso da mesma para desenvolver seu trabalho em sala de aula de forma exitosa. Diante disso, levantam-se os seguintes questionamentos: qual a principal causa do não uso da lúdicidade em sala de aula? Porque a ludicidade não entra no planejamento do professor? Será que os professores estão preparados para utilizar a ludicidade como componente no processo de…

Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Tutor de sala: Colider 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE…

Construção de novas salas | Inicio | Térrmino | Identificação do objeto:Construção de dez salas sendo, cinco para salas de aula, uma para biblioteca, uma para direção tendo em anexo secretaria e depósito,uma para refeitório, uma sala de professores e uma sala de vídeo. | Justificativa da proposição: A escola tem atualmente dois espaços alugados, onde funcionam seis turmas de Ed. Infantil e cinco do Ciclo I. Não possui sala de professores, direção, secretaria, depósito, biblioteca e…

...13 2.6- Informações sobre a Professora.................................................................14 2.7 Descrições das Aulas..................................................................................15 3- Os Fundamentos do Projeto Político Pedagógico.........................................16 3.1 A prática do Projeto Político Pedagógico no cotidiano escolar e dos espaços colegiados........................................................................................

INTRODUÇÃO O Projeto Político Pedagógico é um instrumento teórico–metodológico que visa ajudar a enfrentar os desafios do cotidiano da escola de uma forma sistematizada consciente, científica e participativa. É o caminho mais acertado para reinventar a escola, resinificando suas finalidades e objetivos. O Projeto Político Pedagógico destina-se a contemplar os diversos aspectos da Unidade Escolar, caracterizando ambientes, materiais, comunidades escolar e social, identificando núcleos,…

Projeto mais educação Acompanhamento Pedagógico IARA-2013 PROJETO mais educação Acompanhamento pedagógico TUTORAs: THAMIRES ALMADA DE FIGUEIREDO Maria Mikaelly Moreira de Figueiredo “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção”. Paulo Freire IARA 2013 APRESENTAÇAO A Modalidade acompanhamento pedagógico dentro do programa mais educação tem como base o…

escola em que fiz estágio apoia a conquista na autonomia da criança. Na sala do berçário, a professora auxilia em cada passo que a criança dá, mas sempre fazendo com que a criança faça. Por exemplo; as crianças já seguram a sua própria madeira, e quando elas querem ir ao banheiro, a professora acompanham por serem muito pequenas, mas elas já sabem que quando usam o vaso sanitário, vão em direção a pia para lavar as mãos. Já nas salas do Pré II, as crianças pedem a professora para ir ao…