Jogos Ou Brincadeiras E Discutir Quais Delas Podem Ter Co

programa São Paulo faz Escola, apresenta orientaç es didático-pedag gicas e traz como base o conte do do Currículo cial do Estado de São Paulo, que pode ser utilizado como complemento à atriz Curricular. bservem que as atividades ora propostas podem ser complementadas por outras que julgarem pertinentes ou necessárias, dependendo do seu planejamento e da adequação da proposta de ensino deste material à realidade da sua escola e de seus alunos. Caderno tem a proposição de apoiá-los…

leitura pelo aluno e interpretação do mesmo. Objetivo Desenvolver autonomia na leitura. Pega-pega corrente Material necessário Espaço livre para correr. Modo de jogar Antes de o jogo começar, delimite o espaço no qual ele vai ocorrer. Escolhe-se um pegador, e os demais se espalham pelo espaço de jogo. Quando alguém for pego, dá a mão para o pegador e passa a atuar em dupla com ele. Em seguida em trio, quarteto e assim sucessivamente, formando uma “corrente”, até que reste…

reconhecer a importância do aprendizado de várias línguas, em vez de uma única, e de se pôr em prática uma política de pluralismo lingüístico5 , nem sempre há a possibilidade de se incluir mais do que uma língua estrangeira no currículo. Os motivos podem ir da falta de professores até a dificuldade de incluir um número elevado de disciplinas na grade escolar. Assim, uma questão que precisa ser enfrentada é qual, ou quais línguas estrangeiras incluir no currículo. 5 – FATORES…

Agravamento: dramatizar situações de risco, lapsos e recaídas vividos pelo paciente. Disponibilidade: mostrar-se solidário e comprometido com o processo de recuperação. Culpa: reprovar e recriminar as atitudes e iniciativas do paciente. Diálogo: ouvir, discutir e refletir em conjunto com o paciente. Indiferença: fingir que não dá importância ao problema. Acolhimento: demonstrar afeto e compreensão pelo paciente e pela sua situação. Vitimização: fazer de si próprio uma vítima do…

usam a língua de sinais com as crianças surdas no contexto educacional. Faz-se necessário reconhecer que a língua de sinais é uma segunda língua para eles e, portanto, requer anos de estudo e prática para ser bem compreendida e produzida. Não basta ter um vocabulário enorme de uma língua, a pessoa precisa “entrar” na língua, “viver” a língua para poder ensinar por meio dela. Como isso está em processo, normalmente os professores que trabalham com surdos são modelos de sistemas de interlíngua.

política educacional. O estágio teve uma carga horária de 160 horas, divididas em duas etapas: a fase de observação com 60horas e a fase de co-participação com 100 horas. Na fase de observação, foram realizadas as seguintes atividades: observação da estrutura e o funcionamento da escola e das aulas da professora cooperadora em sala de aula. Na fase de co-participação, foram desenvolvidas as atividades de orientação aos alunos, auxilio a professora e correção de provas e trabalhos…

coletivos de diálogos e cooperação, partindo do pressuposto de que todos os espaços escolares podem e devem ser explorados de maneira formadora e que neles podem ser desenvolvidas atividades coletivas com as turmas; definirmos outras formas de trabalhar em grupo; participação da comunidade escolar na organização de festas e eventos escolares; criação da escola de pais, em que eles possam ter momentos de leitura, estudos, reflexões e discussões sobre temáticas…

RESUMOS E SESSÕES DE COMUNICAÇÃO ORAL DE GRADUANDOS (CO) .......................55 CO 1) História da América Portuguesa 1 ............................................................................55 CO 2) História da América Portuguesa 2 ............................................................................58 CO 3) História do Século XIX e do Brasil Império ................................................................61 CO 4) História do Século XX 1 ............................

INICIAÇÃO ESPORTIVA NO AMBIENTE ESCOLAR: UMA REVISÃO DE SUA LITERATURA Diego Benedito Moraes Santos1 Eriberto José Lessa de Moura 2 RESUMO O presente trabalho trata-se de uma pesquisa qualitativa do tipo bibliográfica, cujo objetivo é analisar e discutir o Mini-Volei como uma forma metodológica proposta por diversos autores para o processo de ensino-aprendizagem do voleibol nas escolas na disciplina de Educação Física. A principio sabe-se que o MV não é caracterizado enquanto…

dicionário ...................................... 89 Sugestões de jogos ortográficos para sistematização ......................................................... 90 Jogos de Stop .................................................................................................................. 90 Bingo ortográfico ............................................................................................................. 93 Jogo das dicas…