Jogos No Contexto Escolar

com a visão do melhoramento das turmas, inserindo jogos e também brinquedos nas aulas. A ludicidade é um tema que tem conquistado espaço no cenário nacional, e vem pegando campo principalmente no ensino fundamental, deixando um trabalho pedagógico que pode oportunizar a produção do conhecimento. Com base nestes conceitos, o presente trabalho, buscará avaliar as contribuições oferecidas pelo lúdico em especifico no contexto da matemática como pratica…

fator de destaque é que a modalidade do handebol sendo um jogo é de extrema importância na atividade motora da criança, no desenvolvimento da tomada de decisão, e no exercício do cumprimento de suas regras; na caracterização das noções espaciais e de espaço de jogo. HANDEBOL NA ESCOLA: POSSIBILIDADES E CONCILIAÇÕES ENTRE A APRENDIZAGEM DO ALUNO COM A MODALIDADE EM QUESTÃO. Quando falamos em pedagogia do handebol pensamos em um contexto de aprendizado que ocorre em diversos locais como…

mundo por meio de jogos e brincadeiras Justificativa: O projeto proposto será desenvolvido com crianças na faixa etária de três a cinco anos, por meio de brincadeiras, sendo que a brincadeira é uma linguagem natural da criança e é importante que esteja presente na escola desde a educação infantil para que as crianças possam se expressar através de atividades lúdicas, considerando-se como lúdicas as brincadeiras, os jogos, a…

CONTRIBUIÇÕES DA INCLUSÃO DO ATLETISMO NO CURRÍCULO ESCOLAR DO ENSINO FUNDAMENTAL1 Marilândia do Nascimento2 RESUMO: A presente pesquisa visa levantar na literatura nacional as contribuições que a inserção do atletismo no ensino fundamental pode trazer para a formação do indivíduo. Não apenas fisicamente, mas emocionalmente, psicologicamente e cognitivamente, isto é, sua formação no todo. Para que o ensino do atletismo seja difundido nas aulas de educação física, algumas barreiras estruturais e

Quais os contextos em que a brinquedoteca pode ser instalada, listando quatro exemplos. A Brinquedoteca é um espaço que proporciona, por meio da atividade lúdica, a construção e reconstrução do conhecimento socialmente produzido e historicamente acumulado, sendo um Ambiente de compreensão da realidade como um todo. A criança necessita vivenciar, experimentar e brincar para adquirir conhecimento, que futuramente será base para a aprendizagem formal. Segundo essas orientações,…

intervenção e transformação das manifestações da cultura de movimentos. Recorre a situações didáticas que promovem a análise e a interpretação dos jogos, danças, ginásticas, lutas e esportes, concebidos como textos historicamente produzidos e reproduzidos pelos diversos grupos que coabitam a sociedade. Portanto, significa conhecer o contexto no qual são produzidas estas práticas corporais, tratar pedagogicamente este conteúdo específico, conhecer os alunos e o currículo (programa…

A UTILIZAÇÃO DAS LUTAS ENQUANTO CONTEÚDO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE ARAGUAÍNA-TO Francinaldo Freitas Leite1, Ricardo Silva Borges2, Thaís Lorran V. Dias2 Este estudo teve como objetivo descobrir de que forma as lutas, conteúdo proposto pelos Parâmetros Curriculares Nacionais da disciplina de Educação Física, está sendo utilizada nas aulas de Educação Física escolar, pelos professores de Ensino Fundamental nas Escolas Estaduais de Araguaína-TO. Para…

foneticamente Dicionário - Ver dicionário detalhado 1. Artigo apresentado à disciplina Pesquisa e Intervenção em Psicologia Escolar do curso de Psicologia da UNAMA como requisito de avaliação do 2ªNI. 2. Alunos da turma 6 PSM do curso de Psicologia da UNAMA. 3. Professora orientadora da disciplina Pesquisa e Intervenção em Psicologia Escolar. Observe that the objective was achieved through the many difficulties, from the moment we have established this…

discutindo a relevância dos jogos cooperativos com intuito de resgatar jogos e brincadeiras populares, comparando-os com os benefícios dos jogos eletrônicos e dos jogos competitivos; - Transmitir os fundamentos do voleibol, handebol, futsal e xadrez; - Divulgar a Copa do Mundo que ocorrerá este ano, incentivando a prática do futebol e trabalhando diretamente com a interdisciplinaridade em todos os âmbitos e contextos. CONTEÚDO 1º bimestre - Educação Física Escolar: objetivos e…

UMA REFLEXÃO SOBRE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE JOGOS DIGITAIS VOLTADOS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA Eloá Jane Fernandes Mateus1 Resumo: O presente artigo pretende discutir a utilização dos jogos eletrônicos (games) no contexto educacional, e analisar critérios para sua avaliação. Essa discussão é feita com base nos critérios elencados em um instrumento que busca contemplar aspectos desejáveis nos games, do ponto de vista pedagógico. O instrumento proposto não pretende ser conclusivo, mas sim…