Competencias profissionais

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA

Competências Profissionais

Chaiane Maximiano RA: 223205
Talita Pereira da Rosa RA: 240711
Tatiane Flor Jung RA: 231467

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Competências Profissionais”, sob orientação do professor-tutor à distância Ana Paula Barramansa.

Criciúma, 16 de novembro 2012

Introdução Neste trabalho iremos elaborar um projeto de ensino aprendizagem em matemática baseado em Educação Lúdica. Tentar entender a importância do elemento lúdico no processo de aprendizagem dos alunos, exaltar a importância do professor nesta prática, assim como a gestão da escola, preocupada em organizar as classes com a visão do melhoramento das turmas, inserindo jogos e também brinquedos nas aulas. A ludicidade é um tema que tem conquistado espaço no cenário nacional, e vem pegando campo principalmente no ensino fundamental, deixando um trabalho pedagógico que pode oportunizar a produção do conhecimento. Com base nestes conceitos, o presente trabalho, buscará avaliar as contribuições oferecidas pelo lúdico em especifico no contexto da matemática como pratica pedagógica no método de ensino e aprendizagem no ensino fundamental. Neste significado, ressaltamos aspectos relacionados à seriedade do lúdico para o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem, a partir de um arrolamento feito das causas mais frequentes das dificuldades achadas no processo de ensino-aprendizagem, tanto da parte dos alunos como dos educadores. Logo após, foi alcançada algumas comparações entre as praticas pedagógicas com o contexto escolar.
A Matemática sempre apresentou sua importância na sociedade e a mesma desfruta de status elevado em