Jogos Nas Aulas De Matemática

O ENSINO DA MATEMÁTICA Quando pensamos em matemática nos lembramos de calcular, somar e subtrações, lembrar de explicações básicas, encontrar soluções para equações. Imagens assim negligenciam o lado conceitual da matemática, a busca de padrão e estrutura que motiva a atividade matemática. Quando fazemos matemáticas participamos de uma rica tradição de simbolização que deixamos de apreciar suas virtudes. As crianças estão emersas em um mundo de notações matemáticas desde o momento em que chegam

Título: Criando jogos na matemática. Núcleo de Conhecimento: Expressivo-Corporal Atividades: Jogos Público Alvo: Ensino Fundamental – 6°/9° anos (25 alunos) Proposta Pedagógica Justificativa Diante da dificuldade na aprendizagem de matemática, em especial no entendimento de enunciados e resolução de problemas, propomos a presente atividade de jogos, por entender que eles são considerados uma atividade que proporciona o exercício da imaginação, ensina a obedecer a limites

trabalho com matemática na Educação Infantil. Lembramos de que nessa fase de ensino, é primordial que o professor conheça e respeite as características de cada fase de desenvolvimento do aluno. Somente a partir desse conhecimento, é que o professor da Educação Infantil pode proporcionar aos seus alunos atividades que os auxiliem na construção do conhecimento lógico-matemático. A construção do conhecimento lógico-matemático, nessa fase, irá subsidiar a aprendizagem futura dos alunos em…

A Importância dos Jogos e Brincadeiras de Matemática na Educação Infantil Autor: Lazaro Santana Santos Data: 26/06/2014 Na educação escolar a criança deve brincar e interagir com os demais, pois neste momento da brincadeira a criança se desenvolve e constrói seu conhecimento de mundo, aumentando sua capacidade mental e facilitando na melhoria de um bom desenvolvimento na matemática. "O jogo e a brincadeira permitem ao aluno criar, imaginar, fazer de conta, funciona como laboratório…

Souza Soraia de Souza Sieben Guimarães Thais Santos de Oliveira RELATÓRIO DO ESTÁGIO DE MATEMÁTICA II TRABALHADO EM UMA INSTITUIÇÃO ESCOLAR PÚBLICA Trabalho apresentado à professora Edinéia Maria Azevedo Machado, como requisito parcial de avaliação de disciplina de Fundamentos e Prática da Matemática II. Ji-Paraná, Julho de 2014. RELATÓRIO DO ESTÁGIO DE MATEMÁTICA II TRABALHADO EM UMA INSTITUIÇÃO ESCOLAR PÚBLICA “Essas coisas que parece não terem…

A EDUCAÇÃO INCLUSIVA - POR MEIO DO JOGO - NO ENSINO MATEMÁTICA RESUMO O presente estudo é decorrente do processo de construção da dissertação de mestrado intitulada: O JOGO COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA PARA OS ALUNOS DO 7º. ANO, tem como objetivos: Geral Verificar se os jogos contribuem para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem da Matemática. Objetivos Específicos: Identificar as principais dificuldades no ensino da Matemática com as operações básicas…

com a Matemática Lúdico junto ao raciocínio lógico O que o aluno poderá aprender com esta aula?  Conhecer o jogo do boliche e associar as operações matemáticas;  Realizar as operações matemáticas em jogos de grupos;  Desenvolver o raciocínio lógico através do lúdico. Duração das atividades: 1 AULA DE 50 MINUTOS. Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno: PARA ESTA AULA É NECESSÁRIO QUE OS ALUNOS TENHAM CONHECIMENTO DAS OPERAÇÕES…

da Matemática PEREIRA, Marciano Damassena (IFPB)1 OLIVEIRA, Francisco Israel de (IFPB)2 Resumo Este relato de experiência foi realizado na Escola Estadual de Ensino Fundamental Dom Moisés Coelho, no município de Cajazeiras, no 6º ano do ensino fundamental através do projeto PIBID de Iniciação a Docência. O relato retrata a utilização de jogos como pratica pedagógica de ensino-aprendizagem na sala de aula, enfatizando a importância do uso de recursos lúdicos, que no caso são os jogos, em

buscando meios para tornar o ensino e a aprendizagem da Matemática uma ação significante para a comunidade escolar e para o seu desenvolvimento profissional. Palavras-chave: pesquisa, formação inicial, prática, educador matemático. 1 Licenciado em Matemática e Especializando em Educação Matemática pela Universidade Guarulhos – UnG; atua como professor na Rede Estadual. 2 Licenciada em Matemática; técnica do Laboratório de Ensino de Matemática (LEMa) da UnG. A PESQUISA EM…

importância dos jogos matemáticos para crianças em análise de dificuldades de aprendizagem do 2º ano do Ensino Fundamental- estudo de caso numa escola do litoral. PROBLEMA DE PESQUISA Quais as contribuições que os jogos podem proporcionar ao ensino da matemática voltado às crianças com dificuldades de aprendizagem? JUSTIFICATIVA Os benefícios que os jogos e brincadeiras proporcionam especialmente para crianças das séries iniciais do Ensino Fundamental são indiscutíveis. No ensino…