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O TDAH NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS E AS INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS NATÁLIA CABRAL BASTOS RESUMO A Síndrome da Hiperatividade, que também é conhecida pelas siglas TDAH e ADD, foi analisada neste artigo de modo a que suas causas, peculiaridades, tratamentos terapêuticos e abordagens pedagógicas pudessem lançar o máximo de esclarecimentos a respeito deste tema, que ficou delimitado ao universo…

Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade na vida adulta e como é a repercussão na vida acadêmica, em que algumas situações o indivíduo sofre por problemas de comunicação, concentração e relacionamento interpessoal. Em geral adultos portadores de TDAH possuem mentes mais criativas que os demais, porém é mais complicado para o especialista diagnosticar na vida adulta do que na infância. Nos adultos a predominância é dos sintomas cognitivos, diferente das crianças que predominam os…

TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) Fernando Costa Joaquim Professor: Carlos Simões Junior Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Matemática (MAD 0194) 13/06/2013 RESUMO O presente trabalho tem por objetivo informar de maneira clara e objetiva o que é o TDAH, suas causa, sintomas, diagnóstico e tratamento. Mostra também alguns problemas enfrentados pelo portador da síndrome assim como as pessoas que os cercam. Com as pesquisas realizadas…

TDAH/TDA TRANTORNO DE DÉFICIT DE ATÊNÇÃO E HIPERATIVIDADE O QUE É TDAH E TDA? O transtorno do Déficit de Atenção (pessoa muito distraída) /Hiperatividade (pessoa muito ativa ou por vezes agitada além do comum), é uma condição de base orgânica, relacionada ao mau funcionamento do córtex cerebral. É frequente tanto em crianças e adolescentes como em adultos. Seu quadro sintomático pode ser desenvolvido em três áreas: A atenção, o controle dos impulsos e atividade motora. PRINCIPAIS

ESI, ESA, TDAH, Escalas Beck, WISCIII, WAISIII... Figuras de Rey, Z-Test, Rorschach, HTP, Wartegg, Zulliger, Desenho da Família... Algumas Divisões Didáticas... • Quanto a quem utiliza: Instrumentos de Avaliação Exclusivo de psicólogos Não-restrito à psicólogos Com finalidade de pesquisa * Aprovados pelo CFP Anamnese, BPR-5, Colúmbia, EFN, EFEx, EFS, IFP, IHS, SMHSC, TAT, Z-Test, Rorschach, Escala Hare, EFE, Função do Jogo Colaborativo, ISSL, ESI, ESA,…

PROJETO DE INTERVENÇÃO Novembro,2012 INTRODUÇÃO Devido ao aumento significativo da presença do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) nas escolas, ele tem sido o foco das atenções de pais e educadores. Psicólogos, psiquiatras e neurologistas especializam- se cada vez mais no tratamento e prevenção desse transtorno. Indicam-se remédios e psicoterapias, orientam-se pais e professores, acompanha-se o desenvolvimento da criança e tratam-se as comorbidades. Os…

“É preciso, compreender o presente, não apenas como presente de limitações, mas também de possibilidades”… Ai de nós educadores, se deixarmos de sonhar sonhos possiveis”. PAULO FREIRE RESUMO O TDAH é considerado atualmente, um dos transtornos infantis mais estudados e freqüentes em idade escolar e este Trabalho de Conclusão de Curso têm o objetivo de explicar melhor este transtorno que atinge mais os meninos do que as meninas, esse transtorno

Jackson, muito especial em minha vida, foi quem me motivou a tomar conhecimento sobre o tema pesquisado. 5 RESUMO A pesquisa realizada relata através da literatura sobre o Transtorno de Déficit de Atenção /Hiperatividade conhecido com a sigla TDAH, sua perspectiva histórica ao longo do tempo, a definição caracterizada como uma desordem psiquiátrica comum na infância e que freqüentemente persiste na vida adulta em alguns casos, apresentando problemas no desenvolvimento de…

Jackson, muito especial em minha vida, foi quem me motivou a tomar conhecimento sobre o tema pesquisado. 5 RESUMO A pesquisa realizada relata através da literatura sobre o Transtorno de Déficit de Atenção /Hiperatividade conhecido com a sigla TDAH, sua perspectiva histórica ao longo do tempo, a definição caracterizada como uma desordem psiquiátrica comum na infância e que freqüentemente persiste na vida adulta em alguns casos, apresentando problemas no desenvolvimento de…

luz da psicopedagogia, o sujeito epistêmico e desejante que existe no indivíduo que recebe um diagnóstico-rótulo de TDAH. Para tal, apresenta o historial e os conceitos do TDAH, atenção e desinteresse segundo a visão organicista e psicopedagógica. Descreve a quebra de paradigma da visão organicista que medica indiscriminadamente crianças em idade escolar que são diagnosticadas com TDAH. Encontra sustentação teórica nas idéias concebidas por Jean Bergès que apresenta uma vertente coerente…