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SÍRLEY MARA GAMA DE MELO PRODUÇÃO TEXTUAL TDAH Goiânia 2012 SÍRLEY MARA GAMA DE MELO Eixo temático: PRODUÇÃO TEXTUAL TDAH TRABALHO APRESENTADO AO CURSO…

hiperatividade e de que forma é feita a inclusão do aluno na sala de aula. A criança com TDAH é considerada, por uma ótica do senso comum, como inadequada, indisciplinada, produto de falha na educação familiar, ou mesmo como fruto de uma característica própria da personalidade do aluno. Outra inquietação diz respeito ao seguinte: Como trabalhar com o processo de inclusão desses alunos, visto que os portadores do TDAH têm problemas de interação, comportamento e relacionamento com o…

INTRODUÇÃO O Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é uma síndrome caracterizada por desatenção, hiperatividade e impulsividade. Entre 3% e 6% das crianças em fase escolar foram diagnosticadas com este transtorno hipercinético. Entre 30 a 50% dos casos persistem até a idade adulta. Sua causa, o diagnóstico, sua utilização para justificar mau desempenho acadêmico e o grande número de tratamentos desnecessários com anfetaminas geram polêmica desde a década de 70.

descrito como tendo dano cerebral mínimo. 1980 - segundo o Manual Diagnóstico e Estatístico da Associação Americana da Psiquiatria (DSM-III) o transtorno foi denominado como Distúrbio de Atenção. 1987 - a nomenclatura foi novamente modificada para TDAH no DSM-III-R e mantida no DSM-IV (1994). Na Classificação internacional de doenças e problemas relacionados à saúde (CID-10) é classificada como um transtorno hipercinético. DSM-IV: Problema de saúde mental, bidimensional que…

O que é TDAH O Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) trata-se da presença persistente de desatenção, hiperatividade e impulsividade mais intensa do que em crianças "normais" da mesma idade e mesmo nível de desenvolvimento intelectual, presente em torno de 3% a 5% da população escolar (DSM-IV, 1995). Está relacionado a perturbações no desenvolvimento escolar, problemas de ordens psicossociais na vida do indivíduo, ou seja, alterações na coordenação motora, que…

características específicas no seu "eu", buscamos compreender neste trabalho o fenômeno TDAH, verificando possibilidade de preparar o professor que atua com estas crianças para ser capaz de diferenciar a hiperatividade de um comportamento indisciplinado. Os sintomas da indisciplina e da hiperatividade são semelhantes, mas há diferenças comportamentais que diferenciam a hiperatividade. A criança portadora do TDAH nos demonstra com mais precisão as características da doença em idade…

UNIVERSITÁRIO DE ARARAS Dr. EDMUNDO ULSON A INTERVENÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NO TDAH MÔNICA AFFONSO PRADO SPINELLI ARARAS – SP/PÓLO BAURU 2009 UNAR – CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ARARAS Dr. EDMUNDO ULSON A INTERVENÇÃO DO PEDAGOGO NO TDAH MÔNICA AFFONSO PRADO SPINELLI ARARAS-SP/ POLÓ BAURU 2009 MÔNICA AFFONSO PRADO SPINELLI A INTERVENÇÃO DO PEDAGOGO NO TDAH Monografia apresentada ao Centro Universitário de Araras…

Psiquiatria (ABP); do outro, a Psicologia representada pelo Conselho Federal de Psicologia (CFP). No centro da guerra o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Em partes, trata-se de uma briga corporativa, uma disputa por mercado: a ABP defende o tratamento medicamentoso, o CFP, o tratamento psicológico. Mas o que está em jogo não é só isso. Mais profundamente, o conflito se deve à duas visões antagônicas do processo saúde-doença: uma biológica, outra psico-sociológica.…

TDAH Buzina de carro, latido de cachorro, choro de bebê, "Que horas são?", "Rola algo no Facebook?", "Que programa de TV é esse?", "O que tem para comer?", "Por que alguém vai ler esta matéria mesmo?". Apenas 5 minutos sentado em frente ao computador e tudo isso já passou pela minha cabeça. Tudo ao meu redor fala mais alto do que escrever este texto. Fecho a janela, checo o relógio, surfo na net, desligo a tv, como chocolate. Só então consigo voltar para explicar o que você ganha ao continuar

RESUMO O transtorno do déficit de atenção (TDAH) ocorre em função, basicamente, de alteração no sistema neurobiológico cerebral, onde os neurotransmissores responsáveis pelas funções da atenção, impulsividade e atividade física e mental no comportamento humano, apresentam-se alterados quantitativamente e/ou qualitativamente no interior dos sistemas cerebrais. Existem várias características que podem ser observadas em crianças com TDAH, o desempenho motor e a aptidão física são…