Jogos Motores

PROJETO DE PESQUISA JOGOS E BRINCADEIRAS: APRENDER PELO CAMINHO DO PRAZER, NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Edivan José das Virgens dos Santos Neuzely Batista de Castro Simone Rodrigues de Carvalho Silva São Desidério- Bahia 2012 Edivan José das Virgens dos Santos Neuzely Batista de Castro Simone Rodrigues de Carvalho Silva PROJETO DE PESQUISA JOGOS E BRINCADEIRAS: APRENDER PELO CAMINHO

Mario Kart 64 é um jogo de corrida, seqüência do jogo Super Mario Kart para SNES. Os jogadores assumem o controle dos personagens da série Super Mario Bros. e disputam corridas em variadas pistas usando diferentes armas e itens especiais para trapaçear. O jogo foi publicado e desenvolvido pela Nintendo no dia 10 de Fevereiro de 1997. Diferenças notáveis entre Mario Kart 64 e Super Mario Kart · Cada pista agora possui 3 voltas ao invés de 5 (porém as pistas são maiores.) · Os…

atividades corporais, conhecimento ao próprio corpo, na organização autônoma de alguns jogos, brincadeiras ou outras atividades corporais simples, dentre outras No plano especificamente motor, os conteúdos devem abordar: correr, arremessar, receber, equilibrar-se, quicar bolas, rebater, dentre outras nas mais diferentes atividades, possibilitando a ampliação do repertório motor, compreensão e lógica dos jogos de equipe e individual, favorecerem a tomada de decisão, a autoestima, a…

desenvolvimento. Para que ocorra a construção de um novo conhecimento, é preciso que o contato já assimilado passe por um processo de desorganização para que em contato com o novo conhecimento possa se reorganizar. Os Estágios do desenvolvimento são: sensório-motor (do nascimento aos 02 anos) pré-operatório (02 a 06 anos) operatório-concreto (07 a 11 anos) e operatório- formal (12 a 16 anos). A contribuição de Piaget para a educação tem sido muito importante, sobretudo devido às…

santos Sadja simeia carneiro soares oliveira O JOGO BARRA BAHIA ANO - 2014 JOSILEIDE DE OLIVEIRA SANTANA MARISANGELA DA SILVA TORRES MARIA DO SOCORRO FERREIRA LOPES REGIANE VIEIRA DOS SANTOS SADJA SIMEIA CARNEIRO SOARES OLIVEIRA O JOGO Trabalho apresentado ao Curso (PEDAGOGIA) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná,…

93 a 117. Os jogos consistem numa simples assimilação funcional, num exercício das ações individuais já aprendidas. Osjogos tem dupla função: consolidar os esquemas formados e dar prazer ou equilíbrio emocional a criança. No bebê, inicia o jogo sensório-motor quando repete a ação de sugar o seio materno, o jogo é imediato e momentâneo, produto de uma assimilação sem acomodação. Durante a evolução mental, primeiro aparecem os jogos de exercíciosou sensório-motores, depois os jogos…

JOGO E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO: RELAÇÕES POSSÍVEIS Sara Dagiós Bortoluzzi UPF O jogo é uma prova de intimidade e por isso de conhecimento. É o que nos ensinam as crianças, as populações primitivas, os artistas, os cientistas e nós mesmos em muitos momentos. Quem joga pode chegar ao conhecimento por meio de exercício, símbolos e regras ou das próprias características do jogo. Lino de Macedo RESUMO A presente pesquisa busca desvendar qual a relação entre o jogo e a construção…

IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E O ESPORTE NA ESCOLA PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, AFETIVO E MOTOR DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Cláudio Italo Marinho de Souza RESUMO O esporte na escola está vinculado à prática da educação física que faz parte de um contexto muito mais amplo chamado “educação”. Nessa perspectiva como podemos pensar em uma prática de educação física (e esportiva) massiva se a nossa “educação” é tratada de forma não prioritária por aqueles que deveriam…

O processo de desenvolvimento motor e a combinação de habilidades básicas Em desenvolvimento motor têm-se, basicamente, dois processos fundamentais: aumento de diversidade e de complexidade do comportamento (CHOSHI, 1983). O primeiro refere-se ao aumento na quantidade de elementos do comportamento e o segundo ao aumento da interação entre os elementos do comportamento. Por exemplo, a criança adquire o andar, e com base nesse padrão de movimento desenvolve o andar diversificado,…

humano, portanto, o mais simples deslocamento do corpo no espaço. Esses movimentos incorporam-se aos comportamentos dos homens, resultam das interações sociais e da relação do homem com o meio. Sua multiplicidade, funções e manifestações do ato motor, propicia um amplo aspecto da motricidade das crianças, abrangendo posturas corporais bem como outras atividades cotidianas. Presença do movimento na Educação Infantil: ideias e práticas correntes. As diversidades de práticas…