Jogos Matemáticos Nas Series Iniciais Do Ensino Fundamental

50% No ambiente escolar, a educação da matemática é vista como uma linguagem capaz de explicar a realidade e mostrar suas diferenças. Na escola a criança deve envolver-se com exercícios matemáticos que a educam nos quais ao manusear ele desenvolva aprendizagem de forma significativa, pois o conhecimento matemático se manifesta como uma estratégia para a realização das intermediações criadas pelo homem, entre sociedade e natureza. Contudo a construção desse saberes está muito longe de…

O ENSINO DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO DE CONCEITOS: IMPLICAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS José Carlos MIGUEL 1 Resumo: O artigo discute os pressupostos teóricos de uma ação pedagógica voltada para a formação de conceitos em Matemática a partir de proposta didático-pedagógica desenvolvida no contexto de um projeto do Núcleo de Ensino da UNESP – Campus de Marília. Nesse mister, procede a um diagnóstico da realidade escolar, desenvolve análise documental para situar as ações no…

de atividades elaboradas para trabalhar com crianças no 2° ano do ensino fundamental da Escola Eugênio Gama dos Santos no município de Britânia-GO, com faixa etária de 7 á 8 anos. Esses alunos já estão no nível silábico alfabético, as atividades serão desenvolvidas com todo grupo. • Número de aulas: Uma semana trabalhando a interdisciplinaridade, ou seja, todas as aulas serão integradas em torno do tema proposto. • Tema: Jogos e brincadeiras. • Justificativa: A dificuldade de…

FEDERAL DA PARAÍBA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA NATUREZA DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A DISTÂNCIA Cristina da Silva Pompeu O JOGO EQUADOMINÓ E EQUAÇÃO DO PRIMEIRO GRAU: UM ESTUDO DE CASO Taperoá – PB 2012 Cristina da Silva Pompeu O JOGO EQUADOMINÓ E EQUAÇÃO DO PRIMEIRO GRAU: UM ESTUDO DE CASO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Comissão Examinadora do Curso de Licenciatura em Matemática a Distância da…

importância dos jogos matemáticos para crianças em análise de dificuldades de aprendizagem do 2º ano do Ensino Fundamental- estudo de caso numa escola do litoral. PROBLEMA DE PESQUISA Quais as contribuições que os jogos podem proporcionar ao ensino da matemática voltado às crianças com dificuldades de aprendizagem? JUSTIFICATIVA Os benefícios que os jogos e brincadeiras proporcionam especialmente para crianças das séries iniciais do Ensino Fundamental são indiscutíveis. No ensino…

artigo analisa o papel do conhecimento matemático no respaldo aos processos de leitura e de escrita. Parte de um conjunto de ações desenvolvidas no contexto do projeto “Alfabetização matemática: implicações pedagógicas”, do Núcleo de Ensino da FFC – UNESP – Campus de Marília, vale-se da análise documental, da análise do discurso e de observação de aulas para compreender algumas representações e concepções de professores e alunos no tocante ao processo de ensino e de aprendizagem da…

mentalidade ainda persiste no âmbito escolar, e, é nas séries iniciais que ela deve ser mudada. Assim, o tema apresentado neste projeto, surgiu durante as aulas de matemática, quando discutíamos o seu ensino nos dias atuais, as dificuldades e os “preconceitos” (difícil, impossível, horrível) que os alunos desenvolvem dessa matéria. Percebendo isso, vimos que o lúdico é uma alternativa prazerosa e ao mesmo tempo importante no auxílio do ensino da matemática, sendo assim foi proposto um…

benefícios sobre a aprendizagem dos alunos diante dos jogos e brincadeiras, buscando demonstrar que, a partir de atividades com material concreto e jogos matemáticos, os alunos desenvolvem diferentes estratégias para resolverem problemas, proporcionando uma aprendizagem lúdica e significativa. As observações e entrevista foram realizadas na escola municipal Branca de Neve no Município de Nova Santa Helena, as turmas observadas foram das séries iniciais do “4ºano A e B”. Um dos…

emprego do lúdico nas escolas, sendo este de fundamental importância, e não deve ser negligenciado às crianças, sabendo, que a atividade lúdica só é eficaz se for DESEMPENHADA SIMULTANEAMENTE NA FUNÇÃO DISTRAIR E INSTRUIR. Percebe-se que brincando com jogos matemáticos as crianças elaboram raciocínio lógico e melhoram a sua comunicação, desta forma estão se socializando e aprendendo significativamente. A aprendizagem do educando é preocupação fundamental para a escola, hoje ela pode e…

VIRTUAL CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR ANTONIA QUECYA MODESTO COUTINHO O LÚDICO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL QUITERIANOPOLIS-CE ABRIL/2012 ANTONIA QUECYA MODESTO COUTINHO O LÚDICO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Coordenação do Curso de Pós-Graduação Lato…