Jogos Matematicos Com Fração Plano De Aula

pelos Professores: Aparecida Magalhães Villatorre; Marcelo Wachiliski; Everaldo Silveira; Otto Henrique M. da Silva TELÊMACO BORBA 2009 S U M Á R I O 1 INTRODUÇÃO 4 2. O CONHECIMENTO MATEMÁTICO 5 3 PRÁTICAS METODOLÓGICAS 6 3.1 Resolução de Problemas 6 3.2 Os jogos matemáticos 7 3.3 Modelagem Matemática 8 3.4 Etnomatemática 11 4 DESENVOLVIMENTO DE PRÁTICAS METODOLÓGICAS 11 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 16 REFERÊNCIAS 19

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ – UFPI CAMPUS UNIVERSITÁRIO MINISTRO PETRÔNIO PORTELLA PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR CENTRO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA – CCN II ESTÁGIO SUPERVISIONADO II PROFESSORA PESQUISADORA LYA RAQUEL OLIVEIRA DOS SANTOS Projeto de Pesquisa O USO DO COMPUTADOR NO ENSINO DA MATEMÁTICA RAIMUNDO DANIEL MACHADO DOS SANTOS Teresina, Novembro de 2014 RAIMUNDO DANIEL MACHADO DOS SANTOS Projeto de Pesquisa O USO DO COMPUTADOR NO

nossa sociedade atual. O desenvolvimento do conceito de divisão na matemática tem sido bem pesquisado, e demorou bastante tempo para ser desenvolvida e é relevante que seja estuda por nossos alunos para que estes possam avançar nos conhecimentos matemáticos construídos em nosso processo histórico. Este trabalho tem como objetivo analisar os benefícios do conhecimento do conceito de divisão na vida dos alunos. Além disto, também mostrar como é a ideia do sistema posicional e que a…

desempenhado um papel importante em nossas escolas. Por isso, sugerimos que você leia cuidadosamente e discuta com seus colegas e coordenadores as resenhas agora divulgadas. Um livro didático deve oferecer informações e explicações sobre o conhecimento matemático que interfere e sofre interferências das práticas sociais do mundo contemporâneo e do passado. Também deve conter uma proposta pedagógica que leve em conta o conhecimento prévio e o nível de escolaridade do aluno e que…

Explorar por meio das atividades propostas conceitos pertinentes ao conteúdo de polinômios. Materiais: Quadro, piloto ou giz, atividades impressas. Carga Horária: 3 horas e 20 min. (4 aulas de 50 min) UMA ABORDAGEM SOBRE POLINÔMIOS Os polinômios, a priori, formam um plano conceitual importante na álgebra, entretanto possuem também uma relevante importância na geometria, quando se deseja calcular expressões que envolvem valores desconhecidos. A…

Plano de curso 5º ano - Língua Portuguesa JUSTIFICATIVA: A língua Portuguesa tem como finalidade desenvolver a linguagem oral e escritas das crianças; Com uso e formas da linguagem e escrita, á pratica a leitura, a pratica de produção de textos: analises e reflexão sobre a língua. OBJETIVO GERAL: Incentivar o educando, através das atividades propostas de que como falante nativo tem plenas condições de levantar hipóteses sobre o significado de palavras e classes…

...........5 2.1 1º Plano de aula ........................................................................................7 2.2 2º Plano de aula .......................................................................................9 2.3 3º Plano de aula ......................................................................................10 2.4 4º Plano de aula ......................................................................................12 2.5 5º Plano de aula ....................

decomposição com parênteses 19 5.3 Considerações finais 19 ANEXOS 20 REFERÊNCIAS 25 1 OBJETIVO Apresentar o conteúdo direcionado através de assuntos que envolvam o surgimento da matemática até os dias atuais de como é explicada em sala de aula. Elaborando assim uma apostila com tais conteúdos, que facilitem à aprendizagem dos educandos e a demonstração dos educadores que futuramente terão acesso a mesma como forma de ensino. 2 CONTEÚDOS Visto que existem diferentes…

PLANO ANUAL 4º ANO ENSINO FUNDAMENTAL LÍNGUA PORTUGUESA (4° Ano ) OBJETIVOS • Integrar uma comunidade de leitores, compartilhando diferentes práticas culturais de leitura e escrita; • Adequar seu discurso às diferentes situações de comunicação oral, considerando o contexto e os interlocutores; • Ler diferentes textos, adequando a modalidade de leitura a diferentes propósitos e às características dos diversos gêneros; • Escrever diferentes textos selecionando os gêneros adequados…

jogos JOGOS COMO POTENCIALIZADORES DO ENSINO DE FRAÇÕES DO 6º ANO ADRIANA PATRÍCIA DA GAMA MARQUES[1] RAIMUNDO DO SOCORRRO GOMES[2] SUZANE BASTOS PENIN[3] RESUMO O artigo a seguir vai tratar de como o ensino da matemática pode ser praticado dentro de sala de aula, voltado para alunos das faixas etárias dos 11 aos 13 anos que cursam o 6º ano do ensino fundamental. O que objetivamos com a produção desse trabalho, é propor mecanismos de aprendizagem matemática que privilegiem…