Jogos Interdisciplinares

divulgação e a manutenção desse “precioso tesouro” (MORIN, 2003, p. 57). A arte, através da música e das artes plásticas, por exemplo, assim como o tipo de Para além de abordagens técnicas e descontextualizadas sobre a cultura, a arte, como fato dos jogos, das festas, dos ritos fazerem parte da natureza humana e serem necessários em economia, modos de sobrevivências, etc., são componentes que constituem a cultura de um oportunidades de reflexão, questionamento, conhecimento e…

CONECTADO PEDAGOGIA PATRICIA CAMILLO DA SILVA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Título: Os jogos matemáticos na educação infantil Ijuí 2014 PATRICIA CAMILLO DA SILVA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL TITULO: OS JOGOS MATEMÁTICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso de…

ESCOLA MUNICIPAL DE I E II GRAUS PROFESSOR RAIMUNDO NONATO DE LIMA PROPOSTA ANUAL DE TRABALHO A ESCOLA E O ENSINO DA LEITURA NUMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR RAFAEL GODEIRO/RN 2012 MARIA SUZI ALVES DE LIMA CARLOS NAILZA DA SILVA OLIVEIRA MENEZES A ESCOLA E O ENSINO DA LEITURA NUMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR PROPOSTA ANUAL DE TRABALHO APRESENTADA NA ESCOLA MUNICIAL, PARA O ANO LETIVO DE 2012, NO TURNO MATUTINO NO 3° ANO “A” E “B”, ÁREAS ENVOLVIDAS: LÍNGUA PORTUGUESA,…

PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR I: JOGOS E BRINCADEIRAS TRADICIONAIS PROJETO JOGOS E BRINCADEIRAS TRADICIONAIS Manoel Ronildo da Silva Maria Cecilia de França Marilene Holanda de Oliveira Wellyne de Abreu Valença-PI, 2013. PROJETO JOGOS E BRINCADEIRAS TRADICIONAIS Projeto de intervenção atendendo a solicitação da disciplina Prática Pedagógica Interdisciplinar I:…

técnica instrumental, vocal e mista; . Som natural ou mecânico, agradável, desagradável, fortes ou fracos, ouvidos ou ignorados; TEATRO de  Compreender a arte como conhecimento histórico-social e cultural.  Vivenciar processos educativos interdisciplinares da arte com outras áreas do conhecimento. Introdução à arte (o que é arte e para que serve a arte)  A arte como manifestação cultural  Tipos de Arte: desenho, gravura, pintura, escultura, dança, teatro, cinema, moda, literatura,…

inovar, ressignificar a ação pedagógica, e a ludicidade pode ser utilizada como um método de aprendizagem, não somente como motivação ou no início da aula, mas como desenvolvimento da aula toda. As situações problemas contidas na manipulação dos jogos e brincadeiras fazem a criança crescer através da procura de soluções e de alternativas. O desempenho psicomotor da criança enquanto brinca, joga alcança níveis que só mesmo a motivação intrínseca consegue. Ao mesmo tempo favorece a…

do primário formando apenas dois blocos. A experiência não vingou e logo sofreu revezes devido ao regime implantado pelo governo militar. Quanto às aulas de Educação Física para a juventude consistia em ensinar a ginástica formativa, fundamentos de jogo (modalidades esportivas coletivas), valendo-se do Método da Educação Física Desportiva Generalizada, não se previa processo de inclusão daqueles que não se adequassem a normalidade (ARANTES, 1991). A década de 70 fica…

AREA Atividade(s) interdisciplinares Pontos de contato (conteúdos, temas, tópicos) Áreas e/ou disciplinas de contato Projeto(s) (descrição básica do projeto) Contextualização (conteúdos/temas e disciplinas) MATERIAS DE APOIO PEDAGÓGICO Especificação do material Quantidade Bola Giz Corda 02 – Bolas 04 – Giz 06 – Cordas (Especificar a utilização de materiais que não fazem parte do dia a dia da sala de aula) PROPOSTAS DE AVALIAÇÃO INTERDISCIPLINAR…

Trabalho interdisciplinar grupo Jogos na educação infantil Ruy Barbosa 2014 Joana Angélica Pereira da Silva Luciana Pereira Barreto Luciana Silva Santos Moura Nildo Oliveira Nascimento Poliana Alves dos Santos Lima Trabalho interdisciplinar grupo Jogos na educação infantil

pré-operacional, pois, é nesse estágio, que se encontram a maioria das crianças da Educação Infantil. Esse estágio foi subdividido em três subestágios: De 2 a 3 anos e meio ou 4 anos: é marcado pelo aparecimento da função simbólica, com a linguagem, os jogos simbólicos e a imitação deferida. Nessa etapa, a criança só consegue operar com o que está próximo e no tempo presente; De 4 a 5 anos e meio: inicia o processo de representação por meio de desenhos do que pensa. A criança começa a…