Jogos Interativos Pedagogia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM PORTFÓLIO VIRTUAL AMANDA ELAISA LIMA DA SILVA RA:2306311554 FERNANDA NUNES ANDRADE DA SILVA RA:2327418566 FLORINDA MARIA DA SILVA BOTELHO RA:2306303051 JOANA BATISTA PEREIRA GOMES RA:2316310879 WESLEY CARLOS DA SILVA RA:2306311523 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para…

Ensino do Jogo Unidade I – Introdução ao Estudo do Jogo 1.1- O significado do Jogo como fenômeno Cultural Segundo Huizinga, 1980, o jogo é fato mais antigo da cultura, pois esta, pressupõe sempre a sociedade humana e que o homem não acrescentou característica essencial alguma à ideia geral do jogo. 1.1- O significado do Jogo como fenômeno Cultural  Todos os animais são capazes de brincar.  Qual a grande diferença? (irracional/racional/valores) 1.1- O significado…

PEDAGOGIA TÂMISA BIANCHINI FERREIRA RONDON Jogos educativos de sites de Games, análise do ponto de vista pedagógico. CUIABÁ/MT 2013 INTRODUÇÃO Em mundo moderno onde a humanidade em pleno século 21 está observando a explosão da tecnologia, não podemos começar falando sobre jogos digitais sem antes tratar do que é tecnologia. Tecnologia segundo a enciclopédia livre Wikipédia, é um termo que envolve o conhecimento técnico e científico e as ferramentas

na busca de uma compreensão maior do mundo e de sua existência. Em seu livro “Pedagogia do Oprimido” Paulo Freire, expõe que o diálogo é tratado como um fenômeno humano, “se nos revela como algo que já poderemos dizer ser ele mesmo: a palavra. Mas, ao encontrarmos a palavra, na análise do diálogo, como algo mais que um meio para que ele se faça, se nos impõe buscar, também seus elementos constitutivos” (Pedagogia do Oprimido, 2005, p.89). O diálogo foi compreendido por Paulo…

FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL PEDAGOGIA DESAFIO PROFISSIONAL TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS Bragança Paulista 2014 Escola:Escola Municipal Dr. Carlos Cunha Ano: 4º Ano do ensino fundamental Número de alunos: 25 Meninos: 13 Meninas: 12 Descrição do perfil da turma: Turma atenciosa, sem problemas com disciplina e éticaexcedendo os alunos citados a baixo. Caso 1 Letícia Camargo de Lima, 8 anos. Uma menina atenciosa,

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância – Pólo de Cassilândia-Ms Curso Superior de Pedagogia Disciplinas Norteadoras: Leitura e Produção de Textos, Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional. Professora-Tutora Presencial: Dorisdey Rodrigues Alves Silva Cassilândia, 26 de maio de 2014 Introdução. Não resta dúvida de que, nos dias de hoje, a utilização de novas formas de interação on-line atende…

SÉRIE LICENCIATURA Belo Horizonte, 05 de Junho de 2014 Andrea Oliveira de Souza Martins IMPLANTAÇÃO DE NOVAS TÉCNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO E CAPACITAÇÃO DOCENTE INTRODUÇÃO O presente Desafio Profissional do Curso de Graduação em Pedagogia-Licenciatura é um procedimento metodológico de ensino, que vem através deste propor o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação, para nos oferecer em…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE ANTONIA CREUZA SILVA PAIVA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO RELATÓRIO FINAL PLANALTINA GOIAS 2012 ANTONIA CREUZA SILVA PAIVA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade…

a Distância – Polo EAD DISCIPLINAS NORTEADORAS: Leitura e Produção de Texto, Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional. CURSO: Pedagogia-Licenciatura TUTORA: Claudia GUARULHOS, 04de JUNHO de 2014. SUMÁRIO Introdução___________________________________________________3 Desenvolvimento_____________________________________________4 Ambiente Sala temática________________________________________5 Texto Passo 2________________________________________________6

Centro Universitário UNISEB Interativo Curso de Pedagogia Polo Lafaiete Atividade Avaliativa II Disciplina: Metodologia do Ensino da Matemática Módulo: 3.1 Nome da aluna: Isabel Aparecida Silva de Almeida Código: 0200044349 Docente: Prof. Juliano Mineli Tutor: Josué Sanchez