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prazo de entrega estipulado no calendário acadêmico e no documento Orientações de Avaliação e Frequência disponível no ícone Orientações. Tentativas permitidas: 3Pesquisar em grupo no mínimo cinco jogos interativos e descrever suas características e potencialidades direcionadas ao desenvolvimento infantil. Organizar os dados em um quadro conforme modelo a seguir:Pesquisar em grupo no mínimo cinco jogos interativos e descrever suas características e potencialidades direcionadas ao desenvolvimento infantil. Organizar os dados em um quadro conforme modelo a seguir:Pesquisar em grupo no mínimo cinco jogos interativos e descrever suas características e potencialidades direcionadas ao desenvolvimento infantil. Organizar os dados em um quadro conforme modelo a seguir:vvPesquisar em grupo no mínimo cinco jogos interativos e descrever suas características e potencialidades direcionadas ao desenvolvimento infantil. Organizar os dados em um quadro conforme modelo a seguir:Pesquisar em grupo no mínimo cinco jogos interativos e descrever suas características e potencialidades direcionadas ao desenvolvimento infantil. Organizar os dados em um quadro conforme modelo a seguir:Pesquisar em grupo no mínimo cinco jogos interativos e descrever suas características e potencialidades direcionadas ao desenvolvimento infantil. Organizar os dados em um quadro conforme modelo a seguir: Método de avaliação: Nota mais alta Este questionário foi encerrado em sexta, 29…

acumulado por gerações e criamos, a partir do trabalho, outros conhecimentos. A psicologia tem como se sabe, interesse em compreender o efeito do meio sobre o crescimento e o desenvolvimento, bem, como as alterações que provocam, do ponto de vista psicológico, tanto na criança como no adulto. Neste sentido, a psicologia pode buscar dados e informações na medicina e vice-versa. A Psicologia como contribuição para a Prática Educacional, segundo Claúdia Davis e Zilma de Oliveira…

Processos e potencialidades de comunicação: interação nas interfaces gestuais dos tablets Vivian Rodrigues de Oliveira Universidade Federal de Santa Catarina Florianópolis, Santa Catarina, Brasil. e-mail: vivianunb@gmail.com Rita de Cássia Romeiro Paulino Universidade Federal de Santa Catarina Florianópolis, Santa Catarina, Brasil. e-mail: rcpauli@gmail.com 91 Processos e potencialidades de comunicação: interação nas interfaces gestuais dos tablets Resumo: O…

como uma modalidade de ensino com características específicas, caracterizando-se pela utilização de uma multiplicidade de recursos pedagógicos, objetivando a construção do conhecimento, na qual apresenta excelentes possibilidades da modalidade para a educação permanente. O primeiro ponto que discutiremos é a mediação como princípio educacional que requer superação de limitações, as quais surgem a partir de desafios inerentes ao meio. Os desafios se apresentam com um significado…

comprovem que o jogo contribui para a Educação no desenvolvimento das crianças. Esta pesquisa poderá ser realizada com profissionais da área a Educação, diferentes mídias, recursos impressos ou virtuais, entre outros. Site sugerido para pesquisa: DIAS, Alessandra P.; COSTA, Andréa A. A perspectiva do jogo em sala de aula: uma análise psicopedagógica. Disponível em: . Acesso em: 19 set. 2012. Em grupo elaborar um texto de até 2 páginas, apresentando as principais significações…

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA LINDOMAR PEREIRA DOS SANTOS Lauro de Freitas- 2012 APRESENTAÇÃO O trabalho a seguir traz a produção conjunta de diversas abordagens pedagógicas entre elas a contribuição da psicologia, tipos de aprendizagem, teorias, aprendizagem significativas, a contribuição do jogo interativo, o desenvolvimento da aprendizagem. Em…

Dentro do processo de ensino temos que desenvolver na criança a aprendizagem uma ferramenta importante utilizada o jogo, classificado como jogos de exercícios, jogos simbólicos e jogos de regras para a concepção da aprendizagem. Segundo Piaget ferramenta de assimilação, a interpretação, e acomodação, a estrutura mental que se modifica. Palavra Chave: Ciências, Psicologia e Pedagogia, Teorias da Aprendizagem, Interferência no Desenvolvimento Cognitivo e Motor, Jogos para o…

ETAPA 4 As principais significações dos jogos na Educação Infantil. Atualmente, vem sendo bem mais a utilização dos jogos devido que acreditamos que as atividades lúdicas na escola ampliam o desempenho das capacidades cognitivas e das interações sociais. Sendo assim, dá-se ênfase maior para o desenvolvimento do ser humano levando o aprendizado ao aluno de forma significativa aliando-se as brincadeiras antigas aos conteúdos e aprendizagens previstas nas grades…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I CURSO DE PEDAGOGIA MESTRADO EM EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE LINHA DE PESQUISA: COMUNIDADES VIRTUAIS Ensino online: trilhando novas possibilidades pedagógicas mediadas pelos jogos eletrônicos Lynn Alves Salvador, janeiro de 2003 Ensino online: trilhando novas possibilidades pedagógicas mediadas pelos jogos [1] eletrônicos Palavras-chave: Educação a distância – Ensino online -…

determinado estado de espírito, desenvolver potencialidades e descobrir sentimentos expressos. Puff’s, fantoches, fantasias infantis, caixas de sapatos, cavalinhos, tapetes de eva, com alfabeto em alto relevo. Quadro de Comunicações. Espaço onde a comunicação entre alunos é estimulada e cria interação. Desenvolvem interação, autonomia e sistema organizacional. Pranchas adesivas com fotos, letras figuras coloridas, lousas mágicas. Estante e Baú de Brinquedos. Promove o contato e…