Jogos Interativos Suas Caracteristicas E Potencialidades

4- Retorno Sobre Investimento em Comunicação: ROI= [(y2 - y1) . MC% - x2] x 100 x2 5- Retorno Sobre Incremento de Comunicação: ROIIC= [(y2 - y1) . MC% - (x2 - x1)] x 100 (x2 - x1) 3. Matriz PFOA / SWOT A Análise SWOT ou Análise FOFA ou PFOA (Potencialidades, Fraquezas, Oportunidades e Ameaças) (em português) é uma ferramenta utilizada para fazer análise de cenário (ou análise de ambiente), sendo usado como base para gestão e planejamento estratégico de uma corporação ou empresa, mas…

infância à adolescência. In Interiores, (pp: 49-82) Lisboa: Assírio e Alvim .... 155 “Diz-me como brincas, dir-te-ei quem és. O jogo como espaço de ilusão e de aprendizagem” de Maria Teresa Sá .......................................................... 161 Bettelheim, B. (1989). Brincar: Uma ponte para a realidade. In B. Bettelheim, Bons Pais. Uma psicanálise do jogo (pp: 288-289) Lisboa: Bertrand…

( colocar tudo em terceira pessoa) a grande importância do lúdico no que diz respeito ao processo de aprendizagem pela maneira natural e espontânea da construção da autonomia, reflexão e da criatividade estabelecendo desta forma uma relação entre o jogo e a aprendizagem. Tendo o brincar como recurso mediador no processo de ensino-aprendizagem, tornando-o mais fácil. O brincar enriquece a dinâmica das relações sociais, possibilitando assim um fortalecimento entre o ser que ensina e o ser…

escola, não há lugar para o conteudismo, para o fracasso, para o simples repasse do conhecimento, para a exclusão e para a desistência, para a evasão. Na escola inclusiva deve haver uma postura consciente, crítica, significativa e um processo interativo, longe dos papéis tradicionais entre professores e alunos. Os professores aproximam-se dos alunos, segundo Vygotsky (1997) tornam-se mediadores na construção de seus conhecimentos. Desta forma, os alunos passam de simples receptores de…

prazo”, a saber: • Análise profunda dos ambientes internos e externos. • Formulação da estratégia (planejamento estratégico de longo prazo) • Implementação da estratégia. • Avaliação e controle. ou “Administração Estratégica é o processo contínuo e interativo que visa manter uma organização como um conjunto apropriadamente integrado a seu ambiente. O administrador estratégico é o executivo que analisa o contexto de sua empresa e, com base nos resultados desta análise, estabelece a…

das interações, os aspectos motores e verbais do comportamento, estão misturados. Não há possibilidade integrais de conteúdos cognitivos ou domínios do pensamento fora da linguagem,nem possibilidades integrais de linguagem fora de processos interativos humanos. WALLON É genética e organicamente social. Para ele o desenvolvimento motor depende de elementos como: emoção, pensamento, linguagem e movimentos. Cognição se desenvolve de maneira dialética e a linguagem torna o pensamento…

importância nas aulas de língua. O aluno deve ser preparado para ser um bom leitor. O bom leitor não é apenas o que compreende mais e melhor os textos que lê, mas o que sente prazer e gosto pela leitura. A capacidade de desfrutar a leitura é uma característica intrínseca do bom leitor. Sem o leitor, o texto é um significante sem significado. É preciso que o aluno compreenda a significação do texto em sua profundidade para ser capaz de entender o processo de construção e reconstrução do…

Pós-Graduação em Comunicação Tese de Doutoramento Apontamentos para uma aproximação entre jogos digitais e comunicação. Cristiano Max Pereira Pinheiro Professor Orientador Prof. Dr. Flávio Vinícius Cauduro Novembro/2007 Instituição depositária: Biblioteca Ir. José Otão Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul CRISTIANO MAX PEREIRA PINHEIRO APONTAMENTOS PARA UMA APROXIMAÇÃO ENTRE JOGOS DIGITAIS E COMUNICAÇÃO Tese que apresenta como requisito para o doutoramento da…

UNIVERSIDADE PAULISTA Margarete Aparecida Marcon SÍNDROME DE DOWN: DESENVOLVIMENTO E EDUCAÇÃO São Paulo 2010 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. A SÍNDROME DE DOWN 3.1 Aspectos citogênicos da Síndrome de Down 3.2 Características de uma criança com Síndrome de Down 3.3 Causas e genéticas da Síndrome de Down 3.4 O desenvolvimento da criança com Síndrome de Down através da estimulação precoce 3.5.1 Estimulação e desenvolvimento da fala e linguagem

propiciado melhor qualidade de vida, ampliando os aspectos referentes à afetividade, comunicação, atenção, autonomia e ofertar e elaborar um plano de AEE condizente com a realidade da mesma de forma que sejam respeitadas todas as suas habilidades e potencialidades e sanadas suas dificuldades fazendo com que as barreiras escolares sejam escassas de sua vida e que a partir daí possa realizar tarefas simples de seu cotidiano. Sendo solicitada a colaboração da instituição para realizar a…