Jogos Interativos Para Crianças

FACULDADE ATENEU– FATE CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO NO ENSINO DE GEOGRAFIA JOGOS DIGITAIS NO ENSINO DE GEOGRAFIA: UMA CONSTRUÇÃO INTERATIVA DA APRENDIZAGEM HISTER LIMA PIMENTEL CARLOS TANCREDO FARIAS DA SILVA FRANCISCO FABRÍCIO RODRIGUES DE SOUSA FORTALEZA-CE 2014 FACULDADE ATENEU– FATE CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO NO ENSINO DE GEOGRAFIA JOGOS DIGITAIS NO ENSINO DE GEOGRAFIA: UMA CONSTRUÇÃO INTERATIVA DA APRENDIZAGEM Artigo apresentado ao Curso de

Gomes da Silva Maria Aparecida da Silva Gama Jogos na educação infantil: construindo uma aprendizagem significativa GARANHUNS 2014 Angelica Pinheiro de Noronha Adione Isidio da Silva Naguiane Gomes da Silva Maria Aparecida da Silva Gama Jogos na educação infantil: construindo uma…

regulamentação da responsabilidade das ações publicitárias. Por essa razão, essa problemática gera questionamentos de até que ponto a publicidade influencia a capacidade de consumo e comportamento, através de propagandas que utilizam a imagem da criança voltada para o público infantil, assim como proposto e apresentado nas entrevistas com a Professora Andréa, jornalista e professora da UFC, co-fundadora do GRIM ; o nosso público-alvo primário, os estudantes de Publicidade e Propaganda…

Especial. Educação ... Jogos Educativos Por Disciplina: EEB Hélio Lentz Puerta heliolentzpuerta.webnode.com.br/jogos-educativos-por-disciplina/ ESPANHOL:www.atividadeseducativas.com.br/index.php?lista=espanhol. EDUCAÇÃOESPECIAL: www.atividadeseducativas.com.br/index.php?lista=educação-especial ... Todas as WIKIS, citadas acima, podem ser usadas tanto na Educação Infantil, quanto nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, pois nelas, encontramos jogos recreativos divertidos e interativos de…

1. Título do Projeto: O Corpo Humano 2. Público-alvo: Crianças de três anos e meio a quatro anos e meio de idade. 3. Instituição de Prática de Estágio: Escola de Educação Infantil Mundo Encantado. 4. Município/Estado: Gravataí/RS 5. Responsável Legal pela Instituição de Prática de Estágio (Diretor ou Presidente): Fernanda da Silva Fonseca 6. Período de Prática: De 14/5/2012 a 25/05/2012 7. Caracterização da Realidade: A Escola foi fundada em março de 2000 e vem a cada ano…

duas frentes. Além dos conteúdos citados há um trabalho de socialização visando complementar as atividades em questão. Os alunos desta turma vieram de outra escola que fechou e demandam cuidados diferenciados pois apresentam defasagens em relação a crianças da mesma série. Neste contexto as aulas de reforço se fazem necessárias para o bom desenvolvimento da turma possibilitando a eles progredirem de forma similar aos colegas do mesmo ano. As aulas de reforço visam solucionar possíveis…

CONTRIBUIÇÕES DO JOGO NA EDUCAÇÃO E NO DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS. Palavras-chave: Jogo / Criança / Desenvolvimento da criança /Ensino / Motivação associada ao jogo. A forma de ensinar hoje requer uma série de inovação para melhorar a aprendizagem do aluno, em uma pesquisa buscamos saber qual seria a melhor forma de aprendizagem para que o aluno desenvolve-se em sala de aula. Segundo a psicopedagoga Alessandra Pereira Dias, os jogos contribuem em ambas partes no desenvolvimento…

JOGO E MATEMÁTICA: OS NÚMEROS DECIMAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL Maria Amélia Lima Zélia Francisca Santos Silva. Orientador: Profª Ms. Ana Neiva Oliveira RESUMO O presente relatório aborda nossa experiência de mediadoras de um jogo em uma turma do 2º ciclo do Ensino Fundamental I. Ressaltando observações, registros e analises que norteiam o espaço educativo. Para a realização do evento, foi fundamental aprofundarmos nosso conhecimento nos PCNs Matemática (1997), e em Lara (2011)

professora Cuca, pelas orientações que tanto me ensinaram e me fizeram crescer. À minha parceira e amiga de estágio, Divanir, pela amizade, pela dedicação e delicadeza perante os desafios que enfrentamos juntas. Aos alunos e alunas do Centro Educacional Interativo Floresta pelo carinho, pela acolhida e por ter me propiciado uma grande experiência educacional. À professora Andreza e demais educadores do CEMIF, pela colaboração e atenção durante a realização do estágio. Aos professores do…

1- Introdução: A criança: A criança antigamente era considerada um adulto em miniatura, fazia praticamente tudo o que os adultos faziam, inclusive iam a festas adultas. Os pais decidiam o futuro das crianças e, se a família a que pertenciam possuía bens, elas eram educadas para o futuro, recebendo estudos, mas, se suas famílias eram pobres, sua educação era voltada para o trabalho. Mas depois de um tempo com estudos de Comenios (1593), Rousseau (1712) e Pestalozzi (1746), surge um…