5 Semestre Grupo

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia Angelica Pinheiro de Noronha
Adione Isidio da Silva
Carla Andrea da Silva
Naguiane Gomes da Silva
Maria Aparecida da Silva Gama

Jogos na educação infantil: construindo uma aprendizagem significativa

GARANHUNS

2014

Angelica Pinheiro de Noronha
Adione Isidio da Silva
Naguiane Gomes da Silva
Maria Aparecida da Silva Gama

Jogos na educação infantil: construindo uma aprendizagem significativa

Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Arte e Música, Ensino de Matemática na Educação Infantil, Ensino de Natureza e Sociedade, Seminários v, Estágio Curricular Obrigatório I - Gestão v dos professores: Rosely Montagnimi, Keila Tatiana boni, Andreia Zompero, Raquel Lemos, Vilze Vidotti.

GARANHUNS 2014

Introdução

Esta pesquisa objetiva discutir a importância dos jogos para o desenvolvimento cognitivo da criança na Educação Infantil. Para tanto queremos também deixar claro a responsabilidade da escola em oferecer para estas crianças as condições necessárias para que este desenvolvimento aconteça, proporcionando ambientes lúdicos favorável para a aprendizagem dessa criança, sem deixar de lado a importância do professor para esta tão importante atividade. Trabalhar com jogos educativos na matemática, a começar na educação infantil, é situar as crianças, colocá-las em uma posição na qual possa acreditar no trabalho que estão realizando e no próprio conhecimento. A dificuldade que encontramos para compreender tal construção se reflete no processo de ensinar e aprender, nesse caso, essa falta de conhecimento contribui para que a ideia de número adquirida pela criança no processo de contar, ler e escrever ocorra de modo mecânico, de