Jogos De Ciências

A contribuição dos Jogos Digitais nos processos de aprendizagem Carla Alexandre1 (UFPE) Marcelo Sabbatini2 (UFPE) Resumo: Entre os muitos artefatos tecnológicos voltados à educação, os jogos digitais são um dos que mais promovem engajamento e motivação nos aprendizes. No entanto, questiona-se muito sobre a eficácia de sua utilização na construção do conhecimento. Assim, este artigo visa contribuir com a discussão acerca dos termos emergentes deste assunto. Muitos jogos, mesmo sem serem…

CIÊNCIA LÚDICA: BRINCANDO E APRENDENDO COM JOGOS SOBRE CIÊNCIAS UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA Reitor Naomar Monteiro de Almeida-Filho Vice-Reitor Francisco José Gomes Mesquita EDITORA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA Diretora Flávia Goullart Mota Garcia Rosa Conselho Editorial Titulares Ângelo Szaniecki Perret Serpa Caiuby Alves da Costa Charbel Ninõ El-Hani Dante Eustachio Lucchesi Ramacciotti José Teixeira Cavalcante Filho Maria do Carmo Soares Freitas Suplentes Alberto Brum Novaes Antônio

fazer científico. “a ciência é uma ferramenta, uma maravilhosa ferramenta, para se conhecer um pedaço da realidade” (p.10). Com essa frase-chave já se pode perceber a intenção do escritor. Mostrando que a realidade é bem mais do que a ciência pode nos dizer e que outras áreas do saber ditas não científicas como por exemplo; filosofia, arte, senso comum e religião podem também nos mostrar outras partes da “realidade”. A princípio às inquisições partiam da igreja, hoje da ciência. O…

AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS PSICOLOGIA LUIS PHELIPPE COSTA CONCEIÇÃO FICHAMENTO: O QUE É CIENTÍFICO? Fichamento apresentado no curso de Psicologia da Faculdade AGES como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina Metodologia do Trabalho Científico no 1º período, sob a orientação do Professor Mestre José Renaldo Prata Sobrinho. Paripiranga Abril de 2014 ALVES, Rubem. O que é científico. São Paulo: Loyola, 2007. Resumo da obra: A…

OS FACTORES DO JOGO EM FUTEBOL (AS ACÇÕES TÉCNICO-­‐TÁCTICAS) Victor Maçãs José Jorge Brito Dezembro 2000 Maçãs, V. & Brito, J. (2000) Os Factores do Jogo em Futebol – As Acções Técnico-­‐Tácticas. Série Didáctica. Ciências Aplicadas nº 149. Vila Real:

parecido com A. A analogia entre o estômago e a mente nos permite saltar daquilo que sabemos sobre o estômago para o que não sabemos acerca da mente. Em grande medida é graças às analogias que o conhecimento avança e que o ensino acontece. Quando a ciência usa as palavras "onda" e "partícula" ela está se valendo de analogias tiradas do mundo visível para dizer o universo naquilo que ele tem de invisível. Um bom professor tem de ser um mestre de analogias. Uma boa analogia é um…

A UTILIZAÇÃO DO JOGO DIDÁTICO NO ENSINO DE MICROBIOLOGIA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO João Manuel Grisi CANDEIAS1 Kátia Aparecida Nunes HIROKI2 Luciana Maria Lunardi CAMPOS3 Resumo: As características dos microorganismos (bactérias, fungos e vírus) e doenças a eles relacionadas são conteúdos abordados pelas disciplinas Ciências e Biologia, no ensino fundamental e médio. Neste contexto, consideramos relevante a elaboração de materiais que contribuam para os processos de ensino…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SUL DE MINAS GERAIS - CÂMPUS MACHADO Priscila Carvalho Tavares Utilização de jogo educativo como proposta para favorecer o ensino de ciências nas turmas do 8º ano da Escola Municipal Maria Caproni de Oliveira, Município de Carvalhópolis MG. MACHADO/MG 2013 Priscila Carvalho Tavares Utilização de jogo educativo como proposta para favorecer o ensino de ciências nas turmas do 8º ano da Escola Municipal Maria Caproni de Oliveira, Município

ESTUDOS DA BIODIVERSIDADE ANYELLE DE OLIVEIRA PACHECO MARIA ECLEENE DUTRA SILVA GAME DAS RELAÇÕES ENTRE OS SERES VIVOS: Produção de um jogo eletrônico para o Ensino de Biologia BOA VISTA 2012.1 ANYELLE DE OLIVEIRA PACHECO MARIA ECLEENE DUTRA SILVA GAME DAS RELAÇÕES ENTRE OS SERES VIVOS: Produção de um jogo eletrônico para o Ensino de Biologia BOA VISTA 2012.1 SUMÁRIO Tema:…

)XWHEROHFLrQFLD&LrQFLDHIXWHERO Doutorado em Ciências do Desporto Professor da Faculdade de Ciências do Desporto e de Educação Física Universidade do Porto (Portugal) Júlio Garganta jgargant@fcdef.up.pt No artigo aqui apresentado, o autor pretende dar corpo a duas interrogações: será o Futebol uma ciência? Poderá a ciência contribuir para a evolução do Futebol? Procura-se ainda sustentar que não sendo o Futebol uma ciência, sem o recurso aos seus contributos ele…