Jogo Livre Futsal

Plano De Aula (Futsal - “Inovadoras”). Apresentamos este plano, visando uma aula de Educação Física para alunos do Ensino Médio; duração aproximada 15 min. Objetivo Geral: 1) Produzir rico acervo de possibilidades motoras, cognitivas e afetivo-sociais, com vistas à humanização dos gestos, possibilitando a criação individual da técnica de cada participante, explorando movimentos e a tomada de decisões através da resolução de problemas (parte principal); …

CONDUÇÃO DE BOLA NO FUTSAL: UMA ANÁLISE ATRAVÉS DA TRANSFERÊNCIA DE APRENDIZAGEM E DA COMPLEXIDADE DA TAREFA Camila Dalla Vecchia Cauê da Costa Introdução O presente estudo faz parte do processo de avaliação da disciplina de Aprendizagem Motora do curso de Educação Física. Apresentaremos uma sequência pedagógica relativa à condução de bola no futsal. Conduzir a bola é a ação de andar ou correr com a bola, próxima ao pé, por todos os espaços possíveis de jogo. A…

Futsal Fundamentos As práticas básicas que devem ser aprendidas para se executar o futebol de salão. Os fundamentos básicos são: Passe Drible Cabeceio Chute Recepção Condução Domínio Alguns fundamentos como antecipação, marcação, proteção de bola e posicionamento é aprendida com mais tempo de prática do futebol de salão. Isso sem falar que existem os específicos para a posição de goleiro, como reflexo, posição de defesa com as mãos e com os pés e a forma correta de cair

PROFESSOR: MARLON MAX Sumário BENEFÍCIOS DA ATIVIDADE FÍSICA 3 QUEIMADA 4 ATLETISMO 7 TEORIA DO XADREZ 11 TÊNIS DE MESA 14 VOLEIBOL 15 BASQUETEBOL 21 HANDEBOL 25 FUTSAL 31 BENEFÍCIOS DA ATIVIDADE FÍSICA Fazendo ginástica, jogando, praticando esporte, ou seja, realizando atividades físicas que o homem moderno não faz normalmente, exercitamos nossos músculos e ativamos nossos órgãos. Quanto mais movimentos realizamos, mais necessitamos de energia. Por isso, a prática constante

Escola da Bola: Um ABC para iniciantes nos jogos esportivos São recorrentes as interrogações de como a iniciação esportiva deve ser introduzida e, conforme o estágio das etapas, difundida. Invariavelmente o fator iniciação está diretamente ligado aos resultados que posteriormente poderão ser obtidos. Tempos atrás, as divergências constatadas no presente momento, não se sustentavam. Isso porque havia o senso comum de que as “creches” esportivas, em geral, eram os parques, praças, pátios de

sobre os jogos internos doroteanos (JID). Esses jogos são feitos do ensino fundamental até o ensino médio como uma forma de entretenimento onde todos os alunos participam jogando ou torcendo por sua sala. As modalidades dos jogos estão dividias em coletivas e individuais. As competições Coletivas estão divididas em chaves, com tempos de jogo reduzido, onde todas as equipes dentro da chave jogarão entre si para obter classificação. Historia dos…

centro do ataque e comanda o curso e o tempo do mesmo. Este é geralmente o mais experiente jogador do time, deve saber arremesar com força e ter um grande repertório de passes. Deve possuir grande visão de jogo para se adaptar as mudanças na defesa adversária. Força, concentração, tempo de jogo e passes certos são o que destacam um bom armador. Meia O “combustível” do time no ataque. Os meias geralmente possuem os mais fortes arremessos e são, geralmente, os mais altos jogadores do…

uma baliza em cada lado do campo. O objetvo do jogo é deslocar uma bola através do campo para colocála dentro da baliza adversária, ação que se denomina golo. A equipe que marca mais gols ao término da partda é a vencedora. ORIGENS  A atvidade mais antga que se assemelha ao futebol moderno da qual se tem conhecimento data dos séculos III e II a. C. Estes dados são baseados em um manual de exercícios correspondentes à dinasta Han da antga China. O jogo era chamado ts'uh…

...................................14 8.1.2 PRIMEIRO CASO............................................................................14 8.1.3 SEGUNDO CASO............................................................................14 8.2 CEAMA (Futsal)...........................................................................................15 8.2.1 ESTUDO DE CASO.........................................................................15 8.2.2 PRIMEIRO CASO...................................

diferenças. OBJETIVO GERAL: Analisar o nível de conhecimento dos beneficiados, estimular trabalhos em grupos visando à socialização e estimular as capacidades afetivas de cooperação e habilidades de deslocamento. RECURSOS A SEREM UTILIZADOS: FUTSAL: Cones grandes e pequenos, bambolê, bolas, coletes, apito, mini-traves, folhas de papel, dentre outros. VOLEIBOL: Cones grandes e pequenos, bambolê, bolas, coletes, apito, mini-traves, folhas de papel, dentre outros. ATLETISMO: Cones…