Jesuitas Em Relaçao A Infancia Indigena

3
O
PROCESSO
CIVILIZATÓRIO

 

Povos
germinais
 64

 

O
barroco
e
o
gótico
 69

 

Atualização
histórica
 73

 

 

II.
GESTAÇÃO
ÉTNICA

 

1
CRIATÓRIO
DE
GENTE

 

O
cunhadismo
 81

 

O
governo
geral
 86

 
 

Cativeiro
indígena
 98

 

2
MOINHOS
DE
GASTAR
GENTE

 

Os
brasilíndios
 106

 

Os
afro‐brasileiros
 113

 

Os
neobrasileiros
 121

 

Os
brasileiros
 126

 

O
ser
e
a
consciência
 133

 

 

3
BAGOS…

um trabalho que tem o intuito de abordar a maneira com o qual as crianças se relacionam com a mídia, principalmente televisão e Internet. Através de pesquisa bibliográfica foram relatados de maneira breve, como ocorreu o surgimento do conceito de infância, como as crianças foram tratadas e vistas no decorrer dos últimos quatrocentos anos, tanto na Europa como no Brasil. Discorreu-se de maneira sucinta, sobre o surgimento e evolução dos meios de comunicação, dando maior ênfase naqueles…

igreja, ora pela nobreza e nos últimos séculos pela burguesia. Segundo Ribeiro (1998, p. 37), A estrutura social do Brasil-Colônia já foi caracterizada como sendo organizada à base de relações predominantemente de submissão. Submissão externa em relação à metrópole, submissão interna da maioria negra ou mestiça (escrava ou semi-escrava) pela minoria ‘branca’ (colonizadores). Submissão interna refletindo-se não só nas relações de trabalho como também nas relações familiares [...].…

das forças da igreja para atender aos novos problemas – o que se deu especialmente pela fundação de novas famílias religiosas, de objetivos bem definidos (a Companhia de Jesus, as Congregações Missionárias, as dedicadas ao ensino, aos doentes, á infância abandonada...); 3) A distinção sempre mais nítida entre a missão espiritual (perene) e as funções temporais ou políticas (passageiras) do Romano Pontífice. O Estado Pontifício caiu em 1870, ano preciso em que se afirmava o primado espiritual do

com decisões elaboradas a partir do Concílio de Trento, ocorrido em 1545 a 1563. A unificação da Península Ibérica dá condições à Companhia de Jesus de combater com mais vigor as idéias da reforma protestante. O ensino passa a ser atribuição dos jesuítas. Qualquer avanço no campo científico-cultural passa pela censura eclesiástica. Tudo isso fez com que a Península Ibérica não acompanhasse o progresso científico da Europa. Portugal manteve-se alheio às idéias de Galileu, Copérnico,…

.......................................................35 A Educação da Contra-reforma aporta no Brasil..................................................................37 As escolas dos jesuítas: a formação dos clérigos e dos curumins............................................................37 As indígenas reivindicavam saber ler e escrever......................................................................................38 Revolucionários da Ciência: a Educação do século XVII...........

.........................................35 A Educação da Contrarreforma aporta no Brasil .................................................................37 As escolas dos jesuítas: a formação dos clérigos e dos curumins ...........................................................37 As indígenas reivindicavam saber ler e escrever .....................................................................................38 Revolucionários da Ciência: a Educação do século XVII ..

Idealização. Culto à natureza. Imaginação e fantasia. Religiosidade CARACTERÍSTICAS DA ARTE ROMÂNTICA • Valorização do passado: • Evasão (fuga) no tempo: Idade Média. • Evasão (fuga) no espaço: Regiões exóticas. • Evasão (fuga) no plano individual: Infância. CARACTERÍSTICAS DA ARTE ROMÂNTICA • Mal-do-século = Insatisfação com os mecanismos da vida = tédio & melancolia = obsessiva atração pela morte = solução para os males da existência. CARACTERÍSTICAS DA ARTE ROMÂNTICA •…

predominantemente verticais, que desviam os olhares dos observadores do universo terrestre para o céu e o mundo celestial. UEAM1301 | 003-CE-t2 4 Questão 05 Questão 06 Os jesuítas criaram, em 1610, sua primeira redução do Paraguai, entre os Tupis-Guaranis do Guairá. [...] Em fins do século XVII, o Estado jesuíta do Paraguai era o tipo destas teocracias. [...] As aldeias [eram] cercadas de fossos e de muralhas. [...] Os Guaranis tinham em abundância carne de vaca,…

Ribeiro) sobre a obra de Gilberto Freyre CASA-GRANDE & SENZALA 1 - Características gerais da colonizaçao Portuguesa do Brasil: formação de uma sociedade agrária, escravocrata e híbrida Notas ao Capítulo 1 ............................ 11 -0 indígena na formação da família brasileira ........ Notas ao Capítulo 11 .......... 111 --0 colonizador português: antecedentes e p red is posições Notas ao Capítulo III CIv~ 0escravo negro na \ida sexual e de família dç) brasileiro…