Jacques Le Goff Memória

email fesantos96@hotmail.com ANA JOICE ROSA PRUX RA350995 email prux.bombom@hotmail.com PROFª: LINDOLFO A. MARTELLI PÓLO: TAQUARA – RS CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO: E..M..E..F. MARIA FRANCISCA DA SILVA-PAROBÉ-RS TAQUARA, 22 DE ABRIL DE 2013. RESUMO A cultura é um aspecto central na história das sociedades. Por isso, o processo educativo e…

br/brasil500/negros/popnegra.html http://pt.wikipedia.org/wiki/Cota_racial http://www.ressoar.org.br/dicas_cidadania_os_negros_eo_acesso_a_ed ucacao.asp http://pt.wikipedia.org/wiki/Cota_racial MONIOTE, Henri. A história dos povos sem história. In: LE GOFF. Jacques; NORA, Pierre. História (volume I). Tradução de Theo Santiago. Rio de Janeiro: F. Alves, 1976. MORAES, Jomar. Guia de São Luís do Maranhão. São Luís: Lithograf, 1995. NAGLE, Jorge. História da educação brasileira: problemas…

Faculdade Metropolitanas Unidas Curso: Licenciatura em História Professor: Andre Oliva Teixeira Mendes Aluna: Rita de Cassia Gallo Carnier RA 6865800 Resenha Livro: Apologia da História Ou O Ofício de Historiador Autor: BLOCH, Marc Prefácio: Jacques Le Goff Ano: 2002 da Edição Brasileira Idioma: Português Editora: Jorge Zahar Editor Em suas 159 páginas, o livro Apologia da História – ou O Ofício de Historiador, escrito entre os anos de 1941-1942, reflete de uma maneira…

propostas. 5. ed. São Paulo: Contexto, 2008. CRE Mario Covas UNESP – Fac. H . D. e S. S. – Franca UNESP – Fac. Filosofia – Marília UNESP – Fac. C. Tecnol – P. Prudente UNICAMP – FE UNICAMP – IFCH 13. LE GOFF, Jacques. História e Memória. Campinas: UNICAMP, 2003. cap. “Memória”, “Documento/monumento”, “História”, “Passado/presente”. CRE Mario Covas UNESP – Campus de Bauru UNESP – Campus de São Vicente UNESP – Campus Experimental Rosana UNESP – Fac. C. e Letras – Araraquara UNESP

Universidade Federal de São Paulo Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas HISTÓRIA – INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS HISTÓRICOS GUARULHOS 2014 Obra: LE GOFF, Jacques. História e memória. Documento/Monumento. Campinas: Unicamp, 1990 p.535-549. “A memória coletiva e a sua forma científica, a história, aplicam-se a dois tipos de materiais: os documentos e os monumentos.” “De fato, o que sobrevive não é o conjunto daquilo que existiu no passado, mas

Rev.latino-am.enfermagem - v. 7 - n. 3 - p. 87-93 - julho 1999 87 MEMÓRIA E HISTÓRIA PARA UMA NOVA VISÃO DA ENFERMAGEM NO BRASIL* Ieda de Alencar Barreira** BARREIRA, I.A. Memória e história para uma nova visão da enfermagem no Brasil. Rev.latino-am.enfermagem, Ribeirão Preto, v. 7, n. 3, p. 87-93, julho 1999. Trata-se de um estudo que tem por propósito evidenciar as implicações do conhecimento histórico para a enfermagem, no que se refere à formação de uma consciência…

literários, como um género formado a partir da sedimentação, historicamente equacionada, de características semióticas, temáticas, formais e expressivas de textos cuja descrição permite a respectiva inclusão no género. Em relações entre história, memória e ficção. No seu discurso durante a cerimônia de recebimento do título de Doutor Honoris Causa da Universidade de Évora, José Saramago expõe magistralmente o tema antigo e sempre polêmico das relações entre tempo, história e ficção1.…

HISTÓRIA E MEMÓRIA DO CURSO DE MAGISTÉRIO DA ESCOLA JACIRA DE OLIVEIRA E SILVA EM TIMON-MA Orientador (a): José Dias Aluno: Bruno Allisson Lima Silva RESUMO Na área de História da Educação, o campo de pesquisa sobre Instituições Escolares encontra-se consolidado no Brasil e no mundo, sendo criados vários grupos de pesquisas em universidades e institutos de pesquisa. Ao longo de sua história, a educação passa por grandes transformações

o tema iremos recorrer aos diversos tipos de fontes, tais como: entrevistas, jornais, documentários, programas de rádio e outras mais que forem surgindo durante a pesquisa. PALAVRAS – CHAVE: Lideranças Religiosas, ações sociais, história oral, memória. ABSTRACT: Based on the principle of knowing the trajectory of a religious leadership, in this work we decided to study the life of the priest Belgian Leon Gregory, because of various social actions undertaken by him along to the…

pensamento filosófico do progresso contínuo da humanidade, que teve tanta influência no pensamento do século XIX. Bacon dava pouca importância à precisão histórica, mas realizou uma divisão útil da história em civil e natural, e a relacionou com a memória. Descartes chegou a duvidar de que a história fosse um ramo do conhecimento (JOSIAS, 2007). Mesmo com as controvérsias a História transformou-se em disciplina acadêmica, a princípio na Prússia e posteriormente em outras partes da…