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Universidade Federal de São Paulo
Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
HISTÓRIA – INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS HISTÓRICOS

GUARULHOS
2014
Obra: LE GOFF, Jacques. História e memória. Documento/Monumento. Campinas: Unicamp, 1990 p.535-549.

“A memória coletiva e a sua forma científica, a história, aplicam-se a dois tipos de materiais: os documentos e os monumentos.” “De fato, o que sobrevive não é o conjunto daquilo que existiu no passado, mas uma escolha efetuada quer pelas forças que operam no desenvolvimento temporal do mundo e da humanidade, quer pelos que dedicam à ciência do passado e do tempo que passa, os historiadores. “Estes materiais de memória podem apresentar-se sob duas formas principais: os monumentos, herança do passado, e os documentos, escolha do historiador.” (p.535, grifo do autor)
“O monumento tem como características o ligar-se ao poder de perpetuação, voluntária, voluntária ou involuntária, das sociedades históricas (é um legado à memória coletiva) é o reenviar a testemunhos que só numa parcela mínima são testemunhos escritos.” (p.536)
l. características do monumento [...] “O documento que, para a escola histórica positivista do fim do século XIX e do início do século XX, será o fundamento do fato histórico, ainda que resultante da escolha, de uma decisão do historiador, parece apresentar-se por si mesmo como prova histórica. A sua objetividade parece opor-se a intencionalidade do monumento. Além do mais, afirma-se essencialmente como um testemunho escrito.” (p. 537. grifo do autor)
2. O século XX do triunfo do documento à revolução documental “Com a escola positivista, o documento triunfa. [...] A partir de então, todo historiador que trate de historiografia ou do mister de historiador recordará que é indispensável o uso do documento. (p.539)
[...]
[...] “A história faz- se com documentos escritos, sem dúvida. Quando estes existem. Mas pode fazer-se, deve fazer-se sem