Jacques Le Goff E As Representações Do

pode ser capaz de construir sua cidadania. Nessa perspectiva, o patrimônio cultural se encobre de grande notoriedade. O patrimônio preserva a memória e conseqüentemente contribui para a construção e preservação da identidade cultural. Segundo Le Goff (2003, p. 467) a memória é um elemento essencial do que se costuma chamar identidade individual ou coletiva, cuja busca é uma das atividades fundamentais dos indivíduos e das sociedades de hoje, na febre e na angústia. Para muitos…

signos que Le Goff comumente chamará de mentalidades. Para o referido autor, “[...] as noções de comportamentos ou de atitudes são essenciais” (LE GOFF, 1993, p. 70). Notemos pelo enunciado que o indivíduo traz aquilo no qual ele estar acostumando a conviver, ou seja, onde o meio é parte preponderante, donatário das atitudes. Ainda citando Le Goff, ele aponta que “[...] os homens servem-se das máquinas que inventam conservando as mentalidades anteriores a essas máquinas.” (LE GOFF,…

alma, ou por outro lado, poderiam ter sido as primeiras formas inconscientes de registro de suas ações necessariamente gregárias. Pode-se dizer que as pinturas rupestres em geral foram as primeiras imagens produzidas pelo ser humano, as primeiras representações, numa fase em que a arte não se separava da vida, e, portanto, não existia a noção de arte, mas talvez uma necessidade básica de comunicação, de expressão - o que não deixa de ser a essência da Arte, afinal toda ela é uma forma de…

Camila que me acolheram em sua família de forma tão amorosa. Aos professores Norberto, Leila, Mário Jorge e Andréia pelas reflexões, sugestões e grande referência. A toda minha família e amigos que me apóiam e me encorajam. Notre espoir est le Christ: qu’après l’accomplissement, dans un temps très proche, des cent soixant-dix années, l’audace des ennemis soit réduite à néant et la paix du Christ rendue à la Sainte Église. PSEUDO-EZEQUIEL RESUMO DIAS, A.P. As Relações…

anos 80.” (pág.8) “A primeira reação do núcleo dirigente dos Annales foi a negação da crise. Procurando reparar as brechas do edifício fissurado, estabeleceu-se que jamais se faria referência a A História em migalhas.” (pág.8) “Se por um lado, Jacques Le Golf acredita que pode existir uma crise no condicional, ela se deve somente a dois fatores: primeiro é o próprio sucesso dos Annales, e o segundo é externo à disciplina da história. Ele limita a aplicação da noção de crise às outras…

EDUCAÇÃO: MESTRADO ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: EDUCAÇÃO HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, PODER E IMAGENS: REPRESENTAÇÕES RÉGIAS DO SÉCULO XVI SANDRA REGINA FRANCHI RUBIM MARINGÁ MARÇO/2010 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO: MESTRADO ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: EDUCAÇÃO HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, PODER E IMAGENS: REPRESENTAÇÕES RÉGIAS DO SÉCULO XVI Dissertação apresentada por SANDRA REGINA FRANCHI RUBIM, ao Programa de…

no sentido de sua culturalização. Entre outros efeitos começou a se popularizar a idéia de que o filme era uma construção do mundo, ou seja, uma representação. A propagação da nova história cultural popularizou sobremaneira o conceito de representações nos círculos historiográficos. Em especial, das propostas de histórias culturais mais influentes, a de Roger Chartier se tornou uma das mais importantes ao conseguir fornecer respostas a uma série de dilemas teóricos dos…

são incapazes de fazê-Io por si sós! Esse não é um problema novo nas Ciências Humanas, e a Antropologia tem refletido bastante sobre ele. Até que ponto os estudos sobre grupos sociais marginalizados respondem a uma demanda desses mesmos grupos? Quem lê suas entrevistas? Como fazer que o resultado da pesquisa retome ao grupo investigado? Em vez de imaginar que está imbuído de uma "missão democrática", o pesquisador deve reconhecer que a necessidade de ouvir os "de baixo" parte, antes de…

ser simplificadas a uma mera ilustração de conteúdos, uma vez que se traduzem em artefatos culturais repletos de intencionalidades. As fontes devem assumir um papel fundamental de significação na estrutura cognitiva do aluno: demonstrar as representações que determinados grupos forjaram sobre a sociedade em que viviam como pensavam ou sentiam, como se estabeleceram no tempo e no espaço; como servir para que o aluno seja capaz de fazer diferenciações, abstrações que o permitam…

devem ser simplificadas a uma mera ilustração de conteúdos, uma vez que se traduzem em artefatos culturais repletos de intencionalidades. As fontes devem assumir um papel fundamental de significação na estrutura cognitiva do aluno: demonstrar as representações que determinados grupos forjaram sobre a sociedade em que viviam como pensavam ou sentiam, como se estabeleceram no tempo e no espaço. Elas devem servir para que o aluno seja capaz de fazer diferenciações, abstrações que o…