Bleger,j (1971)entrevista y grupo

Movimento Negro pós-70: a educação como arma contra o racismo Nádia Cardoso Capítulo II da Dissertação de Mestrado Instituto Steve Biko – Juventude Negra Mobilizando-se por Políticas de Afirmação dos Negros no Ensino Superior aprovada pelo Mestrado em Educação e Contemporaneidade - . UNIVERSIDADE ESTADUAL DA BAHIA-, em fevereiro de 2005. A intervenção no campo da educação marca o ativismo negro-brasileiro pós-70. Os Movimentos Negros constatam a falência do projeto da modernidade onde a escola, como espaço democrático de socialização para inclusão social, não tem efetivamente garantido inclusão com dignidade para uma parcela significativa da população brasileira. Diante do baixo desempenho da criança e do jovem negro no sistema público de ensino no Brasil e da responsabilização dos próprios negros na explicação hegemônica para esse crítico desempenho, o Movimento Negro constata ser a educação um campo privilegiado de enfrentamento do racismo. O discurso hegemônico na educação brasileira que explica o fracasso escolar da infância e juventude negra por diferenças étnico-culturais, já que estas são predispostas ao fracasso por sua condição étnico-cultural, é contraposto pelos educadores e ativistas negros, cuja narrativa política afirma que é na própria escola que se constrói o fracasso escolar da infância e juventude negra, já que lá são reproduzidos mecanismos sociais que institui práticas de discriminação racial. O ativismo negro na educação tem, ainda,…

A resiliência e as crianças moradoras de rua. Resumo Nosso objetivo neste artigo é o de expandir o conceito resiliência, trazendo a tona a real possibilidade que ele tem de transformar indivíduos, mesmo em situação de rua junto as suas conseqüências. Consideraremos ao longo deste, fatores de risco e proteção, junto aos processos de moradia nas ruas, envolvendo sua adaptação, rotina, conseqüências e aliado ao desenvolvimento de suas possibilidades e subjetividade. incluiremos…

suporte na família, e verificar como estão o relacionamento entre eles, dando lhes orientações e aconselhamentos de acordo com a necessidade de cada família. O PAPEL DO PSICOLOGO JUNTO AO CONSELHO TUTELAR Há aproximadamente três décadas de acordo com Bleger (1973.p.324), a psicologia institucional tomou corpo entre as ações. Começou a se tornar visível, entre nós, a preocupação de estender a psicologia para além das áreas em que habitualmente se exercia: pesquisas de laboratório,…

José Bleger com seus estudos sobre psicanálise, psicologia, Grupos e Instituições, médico, psicanalista e professor. Sua intervenção tem como foco numa pespectiva política, em que político neste contexto entende-se como relação de poder que existem na rotina dos grupos e das classes sociais. Tendo como seu instrumento de trabalho ele próprio. Sua principal marca está na saúde mental e a psico-higiene nos grupos e nas atividades diárias. Neste capítulo Guirado(1986), articula em três…

de entendimento, intervenção grupal no modelo argentino; a condição psiquiátrica e o seu entendimento; os modelos de comunicação; o sintoma como símbolo e a teoria do vínculo. • Módulo VI • Bleger • A Psico-Higiene; sociabilidade sincrética e sociabilidade organizada; o modelo da clivagem; a intervenção institucional. • Módulo VII • Perspectivas • Os campos de atuação e ação grupal nos espaços de saúde pública Avaliação • A1 - Avaliação Regimental: 5,0 • A2 - Participação nas…

José Bleger 1. A Psicologia Institucional; 2. A estrutura e dinâmica da instituição: a) Indivíduo, grupo e instituição; b) A sociabilidade por interação e a sociabilidade sincrética; c) Grupo primário, estereotipado e secundário; d) O conflito e o grau de maturidade institucional. 2ªaula (12/08): Psicologia Institucional (Marlene Guirado) 1. Psicologia Institucional: A política da crise; 2. Competência técnica é sempre abuso de poder/saber?; 3. Clóvis, a título de exemplo; 4.…

de assessor ou consultor deve ser rigorosamente mantido, deixando a solução e execução em maõs dos organismos próprios da instituição. Ele então não deve ser em nenhum caso nem um administrador, nem um diretor, nem um executivo, nem deve sobrepor-se na instituição como um novo organismo. 4- Por que podemos dizer que a análise institucional de Bleger se baseia no modelo tradicional clinico da Psicanálise? R: Pode-se dizer que a análise institucional de Bleger se baseia no modelo…

Conceito de Enquadramento na Psicologia Institucional em Bleger: Segundo Bleger (1984) a psicologia institucional é um campo da psicologia, sendo que, o desenvolvimento da psicologia inicialmente ocorreu no âmbito da psicossocial (indivíduos) e se estendeu em certa medida aos âmbitos sócio-dinâmico (grupos), institucional (instituições) e comunitário (comunidades). O estudo das instituições engloba três capítulos fundamentais: o estudo da estrutura e dinâmica das instituições, o…

procura saber o que acontece com a outra, o entrevistado, procurando agir conforme esse conhecimento (WIENS apud NUNES, In: CUNHA, 1993). Enquanto técnica, a entrevista tem seus próprios procedimentos empíricos através dos quais não somente se amplia e se verifica, mas, também, simultaneamente, absorve os conhecimentos científicos disponíveis. Bleger (1960) define a entrevista psicológica como sendo “um campo de trabalho no qual se investiga a conduta e a personalidade de seres humanos”…

Estudo Dirigido Parte I 1ª etapa - 15 pontos 1 - Como Bleger concebe a intervenção institucional do psicólogo? Não é prioritariamente a de dar suporte individual aos componentes da mesma e sim investigar a própria instituição, com seu aparato técnico de profissional, ou seja, há uma ênfase na postura investigativa e científica. Essa postura só é possível quando o profissional tem uma sólida formação acadêmica. Daí a ele recomenda a não se abrir um escritório incrustando uma…