Isabel Sole

as atitudes do ser humano”. (Pimenta e Lima, 2004, p.141), Já para Solé, a leitura é um processo de interação entre leitor e texto : É construída pelo ato de ler que envolve o leitor, o texto e o autor. O significado que se atribui ao texto é o resultado de um diálogo entre texto e leitor no qual entra em jogo um conjunto de estratégias, mediado por conhecimentos prévios de quem lê. Solé (1998, p.22), Ainda segundo Solé, A leitura é um processo mediante o qual se compreende…

informações com seus colegas. Este procedimento acompanhado pelo professor ajuda aprender sons, letras e na alfabetização. “O ensino de estratégias de compreensão contribui para dotar os alunos dos recursos necessários para aprender” (Isabel Solé – pag. 72)

toda vez que a base textual sobre a qual o leitor se apoia precisa ser elaborada, pois essa base textual é entendida como a materialização de significados e intenções de um dos interagentes à distância via texto escrito (1997; pág. 10). Segundo ISABEL SOLÉ, a escola ensina a ler e não propõe tarefas para que os alunos pratiquem essa competência. Ainda não se acredita completamente na ideia de que isso deve ser feito não apenas no início da escolarização, mas num processo contínuo,…

leitor não seja empobrecido, mais que aprenda a adquirir novas estratégias de interação com o mundo dos livros. 1.2 JUSTIFICATIVA O conteúdo deste trabalho está baseado nas considerações da autora Isabel Sole (1998) e nos Parâmetros Curriculares Nacionais da Língua Portuguesa. Em seu livro, Sole menciona que nenhuma atividade de leitura deveria ser iniciada sem que os leitores se encontrem motivados para ela. Num dos capítulos, intitulado “Fantástico! Vamos ler!”, (p.91), a…

não é possível proficiência. É o uso desses procedimentos que possibilita controlar o que vai sendo lido, permitindo tomar decisões diante de dificuldades de compreensão, avançar na busca de esclarecimentos, validar no texto suposições feitas.” Solé (1998, p. 22) vem de encontro às autoras Koch e Elias ao reafirmar que a leitura é um processo de interação entre o leitor e o texto. Neste processo tenta-se satisfazer os objetivos que guiam sua leitura. A partir da definição de…

analfabeto percebe, melhor do que ninguém o que estar aleijado do mundo á sua volta por não saber ler e interpretar com independência. Para Solé, o ensino da leitura deve: garantir a interação significativa e funcional da criança com a língua escrita, como meio de construir os conhecimentos necessários para abordar as diferentes etapas da sua aprendizagem. (SOLÉ, 1998, p. 62). E ao citar Paulo Freire (1996) como um ícone e referencial da educação nesse país na área de educação, sustenta…

um processo de construção de significados sobre o texto que pretendemos compreender. Pois, se um aluno a ler compreensivamente e a aprender a partir da leitura, ele estará aprendendo a aprender, de forma autônoma em uma infinidade de situações. Para Sole (1998), “leitura é um processo mediante o qual se compreende a linguagem escrita (...). Para ler necessitamos simultaneamente manejar com destreza as habilidades de decodificação e aportar ao texto nossos objetivos, idéias e experiências…

Isabel Solé, pesquisadora do ensino de aprendizagem a leitura, levanta uma polemica através de uma entrevista dada em 1 de janeiro de 2.000 para a revista Pátio. Ela nos aponta o problema continuo do analfabetismo, e trás consigo a tese de que o combate disto deve-se ao governo, diz também não dispor de muito conhecimento na América latina, mas o que pode afirmar é que o analfabetismo é um problema mundial de exclusão e marginalização. Por anos nos perguntamos o porquê dos alunos saem…

Nacionais, 3° e 4° ciclos. Nosso objetivo é verificar se/como os PCN trabalham estratégias de leitura, para desenvolver a compreensão leitora dos alunos. Para dar conta desse objetivo, buscamos aporte teórico em KLEIMAN (1995), KOCH E ELIAS (2006) e SOLÉ (1998). Cremos ter atingido o objetivo e ainda nos permitimos arvorar a reflexão de que se não adotarmos ações na formação tanto inicial quanto permanente de professores, a elaboração desse material, pode não alcançar seu objetivo e se…

atitudes, sem duvida esta favorecendo seu desenvolvimento. Referencias Livro “Ler e compreender: os sentidos do texto", Ingedore Villaça Koch e Vanda Maria Elias, 2013. Texto “Na Escola, não se aprende só a ler, mas também maneiras de ser leitor.” Isabel Solé