Intuição Reflexiva

Mundo atual 1 O conhecimento é adquirido pelo cérebro em um processo caracterizado por três fases: da atuação da sensibilidade resulta a intuição, do entendimento se produz os conceitos, e da razão define-se as ideias. Esse processo nos faz seres intelectuais, percebendo as coisas adquirindo experiências que definem os conhecimentos e formam nossa cultura. O pensar deve ser monitorado para que seja construída uma autonomia intelectual, de modo a proporcionar as pessoas condições para…

popular ou senso comum Deu embasamento à todos os tipos de conhecimento; Superficial, sensitivo, subjetivo, assistemático e acrítico; O conhecimento empírico não explica o porquê da ocorrência dos fatos e fenômenos; Aplicação do processo cognitivo (intuição e observação) Conhecimento religioso Por adotar processo de observação sistemática, provocou ruptura com o conhecimento popular; Procura compreender a realidade do homem e do universo; Tudo é explicado com base na fé; O…

reflexivo. Significa dizer que de nada servem teorias de aprendizagem se estas não ajudam a identificar as dificuldades reais das crianças. Estes conhecimentos só terão valor quando o professor souber mobilizá-los na ação, combinando-os com a sua intuição e com a sua criatividade. Seguindo essas considerações preliminares, o presente estudo tem por base provocar reflexões acerca do trabalho a ser desenvolvido pelo professor da educação infantil. Para tanto, são proferidos inicialmente…

verdadeiro, sem antes conhecê-lo necessariamente como tal, certificar-se dessa verdade, evitar a precipitação, absorver somente as verdades que se apresentam claras e distintamente. A Evidência é como se fosse uma resistência à dúvida, alcançada pela intuição ou “luz natural”. A segunda regra é a Análise, reduzir o que não é imediatamente evidente ao evidente, transformando as coisas complexas em simples para que fosse melhor resolvê-las e chegar à evidência. A terceira regra é a…

D 1 Quando aprendo: Gosto de lidar com meus sentimentos Gosto de pensar em idéias Gosto de produzir Gosto de observar e ouvir 2 Aprendo melhor quando: Eu ouço e vejo com cuidado Confio em pensamento lógico Confio nos meus sentimentos e intuição Gosto de observar e ouvir 3 Quando eu aprendo: Eu racionalizo Sou responsável Sou quieto e reservado Tenho sentimentos e reações fortes 4 Aprendo através: Dos sentimentos Da ação Da observação Do pensar 5 Quando aprendo: …

termos de sujeitos individuais que se confrontam a objetos independentes através da representação. De fato, como veremos na aula de hoje, a seção “Consciência” parte da hipótese de que este saber seria imediato, pura intuição da singularidade do objeto para além das estruturas reflexivas da representação. Hyppolite chega mesma a dizer, a este respeito, que: “esta igualdade é a igualdade da certeza (subjetiva) e da verdade (objetiva). Todo o desenvolvimento fenomenológico se deve a esta…

benefícios irão além da empresa. Inteligência Emocional é definida como capacidade de raciocinar sobre as emoções. Ela inclui a capacidade de perceber emoções com precisão, de acessar e gerar emoções de entender emoções e regular as emoções de forma reflexiva, de modo promover o crescimento emocional e intelectual. Em seu artigo de 200, John Mayer e seus colaboradores apresentam quatro tipos de habilidades envolvidas com a inteligência emocional. - Habilidade para percepção das…

Maceió, dezembro de 2010 Resenha dos textos Atualização em sala de aula de saberes linguísticos de formação: os efeitos da transposição didática. Edmilson Luiz Rafael Modelos de educação continuada: os diferentes sentidos da formação reflexiva do professor. Luciane Monera Magalhães Formação inicial e letramento do professor de português: uma proposta em implantação. Jane Q. G. Silva, Juliana A. Assis, Maria de Lourdes M. Matencio Retirado do livro: KLEIMAN, Ângela (org.). A formação

valores de afirmação da vida.. Comento, num outro capítulo – Fenomenação --, o modo eminentemente ativo da concepção do fenomenal em psicologia e psicoterapia, em contraposição com tendências que escorregam para a valorização de uma perspectiva reflexiva por sobre a perspectiva do vivido. No último capítulo – Fatal Mesmo é Crer na Fatalidade --, busco expor alguns aspectos que me parecem fundamentais na contribuição da perspectiva dialógica da filosofia da relação de M. Buber para a psicologia e

literatura de Hume que "despertou Kant de seu sono dogmático" e a literatura de Russeau, que o sensibilizou em relação do poder interior da consciência moral. A Ciência e a Metafísica O método de Immanuel Kant é a "crítica", isto é, a análise reflexiva. Consiste em remontar do conhecimento às condições que o tornam eventualmente legítimo. Em nenhum momento Kant duvida da verdade da física de Newton, assim como do valor das regras morais que sua mãe e seus mestres lhe haviam ensinado. Não estão