Introdução A Linguagem Audiovisual

TRABALHO DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO • OBJETIVOS: • Desenvolver a habilidade de sintetizar ideias na comunicação escrita e na expressão oral • Empregar diferentes linguagens e recursos na apresentação de sínteses TRABALHO DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO II ESTRUTURA DO TRABALHO:  Exposição oral e slides • Abertura • Introdução • Desenvolvimento • Conclusão • Fontes consultadas TRABALHO DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO • ABERTURA • Capa (Trabalho..., Título...,…

1 VÍDEOS DIDÁTICOS: UMA PROPOSTA DE CRITÉRIOS PARA ANÁLISE DIDACTIC VIDEO: A PROPOSAL FOR ANALYSIS CRITERIA Luiz Fernando Gomes1 RESUMO: O objetivo deste trabalho é propor cinco categorias para análise de materiais audiovisuais educacionais, de modo a fornecer subsídios que auxiliem o professor na escolha dos vídeos a serem utilizados em suas aulas. Para tanto, são apresentados conceitos que definem o vídeo didático como um produto específico, produzido com intenção didáticopedagógica e…

RESUMO - WINCK, João Baptista - Os Modos de Narrar com Audiovisual Narrativa refere-se ao fenômeno lógico da representação audiovisual como paradigma sociocultural, isto é, o conjunto de repertórios que articula as imagens das imagens, os argumentos dos argumentos e emoldura as formas do relato. Extra: O conceito de narrativa é o que permite reconhecer o conflito, e é estudada, como um método para produzir, como uma teoria para investigar, como uma prática social estratégica ou política.

Normas para formatação de Artigo Científico Cursos Cinema de Animação e Cinema e Audiovisual Profa. Dra. Ivonete Pinto 1 As normas a seguir foram aprovadas pelo colegiado dos cursos de Cinema de Animação e Cinema e Audiovisual e deverão ser adotadas pelos alunos e orientadores de ambos os cursos, quanto à redação dos Trabalhos de Conclusão de Curso e outros procedimentos. O trabalho de conclusão de curso que consta dos planos pedagógicos dos referidos cursos terá o formato…

DISCIPLINA Fundamentos da Imagem em Movimento EMENTA O ser audiovisual; resgate histórico da imagem em movimento e sua intersecção com outras disciplinas; o frame como unidade fundamental; elementos da linguagem audiovisual; aspectos sociais, culturais e psicológicos da linguagem audiovisual. COMPETÊNCIAS 1. Conectar fatos conhecidos para a compreensão da ilusão da imagem em movimento; 2. Assimilar os princípios básicos da linguagem audiovisual; 3. Definir, reconhecer e aplicar técnicas…

Audiovisual na escola: uma ação popular Eduardo Chaves de Oliveira Som, imagem, texto, fazem parte do cotidiano das pessoas e em particular, dos jovens. Os avanços tecnológicos, fruto da revolução do microchip e a popularização dos instrumentos capazes de produzir e acessar estas informações (Internet, câmera fotográfica digital, computadores pessoais são alguns exemplos, bem como aparelhos que congregam tudo isso em um só, como o iPhone, e o iPad) contribuíram para a explosão de…

presencial e a distância jmmoran@usp.br Introdução Como a televisão se comunica Estratégias de utilização da TV e do vídeo Conclusão Introdução Estamos deslumbrados com o computador e a Internet na escola e vamos deixando de lado a televisão e o vídeo, como se já estivessem ultrapassados, não fossem mais tão importantes ou como se já dominássemos suas linguagens e sua utilização na educação. A televisão, o cinema e o vídeo - os meios de comunicação audiovisuais - desempenham,…

A MONTAGEM AUDIOVISUAL COMO FERRAMENTA PARA A CONSTRUÇÃO DA INTERTEXTUALIDADE NO CINEMA Elizabeth Moraes Gonçalves1 Denis Porto Renó2 Resumo A intertextualidade sempre esteve presente na linguagem do cinema, desde os tempos do cinema mudo, em que as deixas simbólicas podiam ser apenas visualizadas. Naquele momento, cenas com textos para indicar diálogos, entre outros recursos, eram adotados, ampliando a linguagem da obra. Com a crescente diversidade de possibilidades…

unidade, são características adequadas para uma apresentação oral: Resposta Selecionada: e. Apresentar a proposta, criar uma linha de raciocínio e evitar leituras. Respostas: a. Ter um fio de raciocínio, falar corretamente e não usar recursos audiovisuais. b. Organizar uma apresentação em grupo, se vestir adequadamente e fazer leituras longas. c. Realizar leituras extensas e consistentes, ter domínio do tema e interação com o público. d. Ensaiar, criar uma linha de raciocínio e…

INTRODUÇÃO: O Laboratório Móvel de Educação Científica da UFPR Litoral (LabMóvel) é um programa de divulgação científica, que trabalha principalmente com professores e estudantes das escolas públicas do litoral do Paraná. O LabMóvel desenvolve ações educacionais como: produção de material didático, eventos científicos e pesquisas. Uma das principais atividades do Programa é a produção audiovisual. Essa ferramenta, além de ser mais atrativa ao público, auxilia de forma fundamental no processo de