Intervenção Pedagógica A Partir De Terapia

documentaram as barreiras existentes neste cenário. De maneira geral, os resultados obtidos caracterizaram as barreiras no processo de inclusão da criança com PC na escola. Esta revisão da literatura pode ajudar a nortear estratégias de avaliação e de intervenção de profissionais que lidam com essas crianças, de modo a favorecer sua inclusão na escola. Palavras-chave: Educação; Criança; Paralisia cerebral. FACILITA PROCESS BARRIERS AND FACILITATORS OF THE PROCES S OF INCLUSION …

curricular I, os objetivos e metodologias usados durante o estágio No estágio podemos ter a capacidade de desenvolvermos habilidades criticas e criativas, a partir da realidade vista no campo é nesse espaço aonde o educando aprende a importância do acesso e dos direitos dos usuários, pautado na ética profissional. Além disso, o aprendizado flui a partir do relacionamento direto entre os profissionais e estudantes. Portanto, para a realização do estágio foi escolhido como campo a APAE,…

Clínica dos ajustamentos psicóticos: uma proposta a partir da Gestalt-terapia. Psychotic adjustment clinic: a Gestalt-Therapy proposal. Marcos José Müller-Granzotto Rosane Lorena Müller-Granzotto RESUMO O texto que ora propomos não é um artigo científico. Ele tem como base nossa experiência clínica de acompanhamento terapêutico de pessoas que se ajustam psicoticamente e se destina a apresentar reflexões iniciais sobre uma possível leitura dos ajustamentos psicóticos à luz da teoria do self e de

descoberta do inconsciente e a partir de então passou a abordar este território desconhecido, na tentativa de mapeá-lo e de compreender seus mecanismos, originalmente conferindo-lhe uma realidade no plano psíquico. Esta disciplina visa também analisar o comportamento humano, decifrar a organização da mente e curar doenças carentes de causas orgânicas. Atualmente, a psicanálise é um termo que abrange três coisas: um método de investigação de processos psíquicos, um método de terapia e…

problema está no aluno ou na sua família), caracterizando um pensamento cartesiano e linear de causalidade. Porém, confrontando posturas, poderá criar espaços de reflexão junto aos sujeitos da escola, visando criar condições mais justas de existência. A partir do pressuposto histórico-cultural e da teoria sistêmica, apresentam-se formas de criação destes espaços de reflexão acerca dos problemas da escola, cujos resultados apontam para uma nova prática do profissional de psicologia…

quanto ao deficiente, seja qual for o problema ou o grau de deficiência apresentado. É longa a história de sua marginalização em nossa cultura. Felizmente, hoje, tenta-se minimizar os efeitos de tantos anos de exclusão. Alguma evolução se percebe a partir da compreensão do que é a "deficiência". Substituir "deficiente" por "especial" modifica um pouco a situação da criança, pois altera a nossa atitude quando compreendemos que existem necessidades especiais. Pensando assim, a criança…

curricular em contextos não formais de educação, percebendo as conexões discutíveis entre ensino, aprendizagem e comunidade. Além disso, procurou-se também instrumentalizar o estagiário para a elaboração e desenvolvimento de projetos de oficinas pedagógicas, tendo em vista os desafios da prática de ensino em espaços não formais de educação. O estágio foi realizado na brinquedoteca do Centro de Apoio a Criança com Câncer- O GACC, que fica localizado à Avenida Oceano Pacífico, 210 –…

cada vez mais, uma maior importância ao componente humana no trabalho, que infelizmente é quase inexistente. É assim de salientar que desde 1995, com o surgimento da Psicopedagogia esta questão foi-se tornando uma forte área de estudo e de intervenção, no sentido de se conseguirem dar respostas a todas estas necessidades. Desta forma, o psicopedagogo tem também um papel relevante no mundo do trabalho. Contudo, inicialmente, é necessário chamar a atenção para o fato de que o…

ENSINO E APRENDIZAGEM – DESENVOLVIMENTO INFANTIL DE CRIANÇAS PORTADORAS DE DÉFICITS COGNITIVOS 16 10. ARTETERAPIA COMO PROPOSTA DE INTERVENÇÃO 19 11. CONCLUSÃO 21 12. REFERÊNCIAS 23 13. ANEXO.....................................................................................................................26 INTRODUÇÃO Relatório apresentado a partir da observação feita durante período estágio básico realizado na Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais - APAE de…

1 A Educação Física como Intervenção para alunos com Transtorno e Déficit de Atenção/Hiperatividade SILVA, Tarciane Moreira da1 NAVARRO, Rodrigo Tramutolo 2 Resumo O presente artigo discute a importância da disciplina de Educação Física como intervenção no processo de ensino – aprendizagem e desenvolvimento do educando com Transtorno e Déficit de Atenção e Hiperatividade. Trata-se de uma revisão bibliográfica de livros e artigos que abordam a temática em questão. A educação…