Intervenção Pedagogica Alfabetização E Letramento

Apreciação critica O que e Letramento De acordo com o anexo lido pode observar como ainda tem professores apegados aos métodos tradicionais por esse motivo temos muitos analfabetos funcionais, pessoas letradas e não alfabetizadas. No texto a autora cita o processo de alfabetização e dá pouca importância a cartilha utilizada e ao método aplicado. O fato é que para aprender a escrever corretamente, o aluno deve ser instigado a fazer leituras do seu interesse, ou seja, história em…

dos países do mundo. Que faz associação entre as letras e sons, passando pelo método da linguagem total, que não utiliza cartilhas, e o alfabético, que trabalha com o soletra mento. Todos contribuem de uma forma ou de outra, para o processo de alfabetização. A aprendizagem da leitura e da escrita é construída durante o uso funcional, significativo relevante da língua. Essa aprendizagem acontece num momento discursivo cotidiano: Falando, ouvindo, observando pessoas lendo e escrevendo das…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 TEMA 3 JUSTIFICATIVA 4 OBJETIVO GERAL 5 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 6 METODOLOGIA 7 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 8 DESENVOLVIMENTO – ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO 8.1 A História da Escrita ............................................................................................... 8.1.1 A Escrita e a Civilização............................................................................................ 8.1.2 Um Sistema de Representação..................................

A TECNOLOGIA DIGITAL NA EDUCAÇÃO: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO DO PIBID/UESC/LETRAS/PORTUGUÊS 1 Leandro Souza Borges Silva (UESC) Mariane Sales Brasileiro da Silva (UESC) 2 Reheniglei Rehem (UESC) 3 r_rehem@yahoo.com.br RESUMO: Este relato refere-se às atividades desenvolvidas no PIBID/LETRAS/PORTUGUÊS (Letramento Digital e Escrita Colaborativa em Língua Portuguesa), coordenado pela professora Reheniglei Rehem e supervisionado pela professora Adriana Castro Xavier, do Colégio

professor é o ator desse processo educativo, como a eficácia de sua prática. Pensando na função social da escola e bem como da leitura e da escrita, o letramento é a estratégia que dará sentido e significação. O letramento pode ser pensado como o uso social das práticas de leitura e de escrita de forma conscientizada pelo sujeito. Letramento é o resultado da ação de ensinar e aprender as práticas sociais de leitura e escrita. É o estado ou condição que adquire um grupo social ou um…

FRANCIELI SCHIRLO, (RU 597281) DANIELE PECHEFIST (RU 638219) LINGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO (METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO, METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA, PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – PRODUÇÃO DE TEXTO) PRUDENTÓPOLIS 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER ANDRÉIA MENDES FERREIRA DE VARGAS,…

justapostas ou dissociadas”. Portanto, verifiquei nesse tempo que é nessa relação prática-teoria-prática refletida que se busca a formação do professor. Os módulos trabalhados nesse período contribuíram para que houvesse um respaldo na prática pedagógica nos períodos de estágio. Dessa maneira vários foram as contribuições do curso tanto em minha vida pessoal quanto em minha vida profissional possibilitando dessa forma uma formação que contribuísse para que eu enxergasse as várias…

CÂMPUS UNIVERSITÁRIO DE BAURU FACULDADE DE CIÊNCIAS PRÓ-LETRAMENTO EM ALFABETIZAÇÃO E LINGUAGEM PORTFÓLIO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO CURSISTA NO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS/SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Professor Cursista: Cassiane Gomes Pereira Falqueiro Tutor: Prof.ª Esp. Walkiria Pelegrini Fagian Formador: Prof.ª Dr.ª Teresa Cristina Bruno de Andrade Coordenadora Pedagógica: Prof.ª Dr.ª Rosa Maria Manzoni Coordenadora…

RESUMO O presente estudo tem como finalidade apresentar os avanços teórico-metodológicos na área da alfabetização. Assim como a alfabetização e o letramento são processos que caminham juntos, este trabalho, em específico, buscou um repensar da aquisição da língua escrita, baseado no alfabetizar letrando. Antecedendo toda a discussão teórica, foi traçado um histórico sobre a alfabetização. O estudo das teorias de Cagliari(1998), Colello(2004), Peixoto(2004), Soares (2000) entre…

Maria Aparecida Rodrigues da Fonseca O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO EM UMA ESCOLA MUNICIPAL ANÁPOLIS-GO E A EFETIVIDADE DA INFORMÁTICA PEDAGÓGICA: APRENDIZAGEM OU DESLUMBRAMENTO Goiânia 2013 MARIA APARECIDA RODRIGUES DA FONSECA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO EM UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL DE PERIFERIA DA CIDADE DE ANÁPOLIS E A EFETIVIDADE DA INFORMÁTICA PEDAGÓGICA: APRENDIZAGEM OU DESLUMBRAMENTO