Intervençao Pedagogica Alfabetização

fundamental compreender que o ordenamento de uma política de educação se estrutura num quadrilátero político-pedagógico e administrativo: 1. Qualidade social do ensino e da aprendizagem, o desenvolvimento de um 2. sistema democrático de gestão pedagógica, aliado a um amplo 3. sistema de formação de educadores da Rede Municipal de Ensino e 4. planejamento de atendimento à demanda, em suas múltiplas faces, focadas na ampliação da Rede e na melhoria dos equipamentos. Os subsídios…

2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 06 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 06 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 11 MOSTRA DE ESTÁGIO REFERÊNCIAS 14 …

DISCIPLINA: Competências Profissionais Prof° Ma. GILSE T. LAZZARI PEROSA ATPS – RELATÓRIO FINAL DE UM PROJETO DE ENSINO DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO PAUTADO EM EDUCAÇÃO LÚDICA ITACARAMBI – MG 2013 ATPS – RELATÓRIO FINAL DE UM PROJETO DE ENSINO DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO PAUTADO EM EDUCAÇÃO LÚDICA Apresentação: A Escola Estadual Presidente Tancredo de Almeida está acordada à legislação vigente no que…

processo de construção. A alfabetização começa no meio familiar mas se concretiza de fato na 1ª Etapa do Ciclo I, apesar de a criança já ter sofrido mudanças significativas no seu desenvolvimento que antecedem a esta fase..Desta forma, a escola deve facilitar a aprendizagem, utilizando-se de atividades lúdicas que criem um ambiente alfabetizador para favorecer o processo de aquisição da linguagem escrita. Para tanto o saber escolar deve ser valorizado socialmente e a alfabetização deve…

desenvolvido por professoras que estavam tendo êxito na alfabetização de crianças da rede pública, apesar das dificuldades. A observação das aulas possibilitou a coleta de dados e a conclusão dos estudos foi: inter-relação dos elementos que caracterizam a prática pedagógica, diversidade entre as professoras: algumas consideradas tradicionais e outras que estimulavam a inventividade e a participação dos alunos, mas todas bem-sucedidas na alfabetização das crianças. Sendo assim, concluindo…

ALFABETIZAÇÃO E CIDADANIA Para muitos educadores, a alfabetização ainda é um mistério. Erros são cometidos em nome do desconhecido. O artigo esclarece dúvidas e orienta como transformar a sala de aula em um espaço onde o que se busca é o compromisso com o pequeno-aluno-cidadão. Alfabetização: dever do Estado, direito do cidadão “A questão do analfabetismo no Brasil é, antes de tudo, política – mantém um contingente de mão-de-obra barata, desqualificada, submissa e…

FONOLÓGICA A PRÁTICA PEDAGÓGICA – CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA A forte tendência, nas últimas três décadas, de adoção do Construtivismo na Alfabetização, determinou a concepção de alfabetização adotada nas escolas. Essa tendência é tão forte na mente dos professores que os condicionou a elaborar generalizações bastante equivocadas como: a) na escola tradicional, aquela que desenvolve práticas de alfabetização com base nos métodos, compreende-se, que todo método de alfabetização está…

serventes escolares e os profissionais do setor administrativo? • O diretor se faz presente na escola? D - Dos profissionais da Escola • Além dos/as professores/as, há outros profissionais voltados para a área pedagógica na escola? Quais? • Como é a atuação deles? • Observar a postura dos/as professores/as em relação à sua profissão: reclamam de que? Gostam do que? Por quê? Desejariam outra profissão? Qual? • Participam dos eventos

aporte teórico. Assim como, buscar apreender o fracasso escolar como um sintoma das dificuldades de aprendizagem, se importando em considerar o potencial, os possíveis e sérios bloqueios que impossibilitam o educando de demonstrar a forma da intervenção pedagógica que pode mudar este quadro dando continuidade ao processo de o educando enfrentar com tranqüilidade a grande aventura do aprender a ler e a escrever. A metodologia escolhida foi a bibliográfica utilizando as abordagens sobre o…

nossos questionamentos a respeito das dificuldades enfrentadas pelos alunos no processo da leitura e escrita. Espera-se que esse estudo possa estimular a outros tantos pesquisadores a avançar nesses estudos, contribuindo assim, não só para a prática pedagógica, mas também para professores que em virtude de algumas dúvidas a respeito desse conhecimento, possam realizar leituras e interpretações mais evidentes. …