Intervencoes Que O Professor Deve Fazer Para Uma Crianca Que Esta No Processo Inicial D Numero

Desenvolvimento Econômico e Turismo Geraldo Alckmin João Carlos de Souza Meirelles UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA ”JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Reitor Vice-Reitor Professor Doutor Marcos Macari Professor Doutor Herman Jacobus Cornelis Voorwald Faculdade de Ciências do Campus de Bauru Diretor Vice-Diretor Professor Doutor José Brás Barreto de Oliveira Professor Doutor Osmar Cavassan MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO INFANTIL ORGANIZADORES MARA SUELI SIMÃO MORAES NELSON ANTONIO PIROLA © 2005 –…

(1993) “uma visão mais ampla e multifacetada do objeto” (p. 48). Essa ótica comporta outras esferas que podem fazer frente à violência, dentre as quais destaca-se a escola, especialmente no que diz respeito a ações de caráter formador da cidadania, que caminham no sentido oposto ao da violência. De acordo com Beland (1996), como os professores podem atingir um grande número de crianças, em uma faixa de idade precoce e por um extenso período de tempo, os programas de prevenção da…

“FORMAÇÃO PARA EDUCADORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS” 1. INTRODUÇÃO Atualmente em qualquer profissão, a palavra de ordem é atualização. Na Educação não é diferente, sendo como termo mais conhecido, formação continuada. Afinal um professor bem formado faz a diferença nos resultados da escola e no desempenho dos alunos. Portanto, para uma Educação de qualidade faz-se necessária a formação inicial e continuada dos profissionais da Educação com propostas…

sala” Representações Sociais de Professores de uma Escola de Jaboatão dos Guararapes Marcela Rios Ribeiro1 Zélia Granja Porto2 RESUMO O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é definido na literatura pertinente como uma síndrome caracterizada por manifestações de hiperatividade, impulsividade e desatenção da criança em casa e na escola. A representação social constitui um tipo de conhecimento que interfere no comportamento do indivíduo e no processo de comunicação…

Ao Senhor Deus que sustentou este meu sonho, realizando-o e aos meus filhos e netos, sem os quais as minhas conquistas não teriam sentido. “..., o bom professor é o que consegue, enquanto fala, trazer o aluno até a intimidade do movimento de seu pensamento.” (Paulo Freire) Resumo A forma como se assimila pode determinar, em grande parte, o que se aprende. Na definição clara de objetivos

escola, apresenta algumas restrições. O desafio deste trabalho foi realizar uma necessária reflexão sobre o tema e efetivas intervenções no contexto escolar, para contrapô-las. Entendemos que, com essas experiências “singulares”, foi possível relativizar “empecilhos” postos para o trato pedagógico desse conteúdo na escola. Reforçarmos a convicção da importância de o professor ter claro para si sob qual perspectiva teórica tratará os conteúdos para, então, lançar mão de…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ERILENE PIRES DOS SANTOS “UM OLHAR PEDAGÓGICO SOBRE A DISLEXIA” Orientador : Professor Ronald da Silva Rezende Araruama 2014 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ERILENE PIRES DOS SANTOS “UM OLHAR PEDAGÓGICO SOBRE A DISLEXIA” Orientador : Ronald da Silva Rezende Comissão Examinadora: _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ Araruama 2014

em uma escola Estadual do município de Humaitá – Am e para trabalhar esta temática será feita uma pesquisa, onde envolverá alguns sujeitos, alunos, professores e outros envolvidos com contexto escolar. Para que tenhamos conhecimento sobre o tema abordado é preciso que haja uma investigação dentro da sala de aula e com a participação dos professores que conhecem a realidade dos seus alunos, onde analisaremos o problema proposto acima que pretendemos responder. Como sabemos muitos são…

MARANHÃO CURSO DE PEDAGOGIA PAULA CRISTINA CÉSAR DE OLIVEIRA BULLYING NAS SÉRIES INICIAIS: o papel do professor diante desse fenômeno São Luís 2012 PAULA CRISTINA CÉSAR DE OLIVEIRA BULLYING NAS SÉRIES INICIAIS: o papel do professor diante desse fenômeno Monografia apresentada ao curso de Pedagogia da Faculdade do Maranhão, para obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia da Educação Infantil e Séries iniciais do Ensino Fundamental. Orientadora: Profª Esp. Maria Fontenele Luz. de…

pensar em intervenções que proporcionem à criança realizar seu desenvolvimento escolar cognitivo, para que possa atuar no mundo de forma singular e criativa, possibilitando a emergência de sua subjetividade. É papel da escola participar da ampliação e enriquecimento do espaço potencial, oferecendo material cultural de forma que o aluno possa se apropriar dele de forma criativa e singular, preservando sua identidade pessoal e do grupo. Para Winnicott (Matos, 2008), a criança em seu…