Intervençoes Na Escrita

10 competências do professor alfabetizador 1. Analisar e refletir sobre a realidade da própria atuação. 2. Ações que se destinam a realidade do aludo e o meio em que vive. 3. Planejar com antecedência as intervenções para solucionar os problemas. 4. Identificar problemas com a aprendizagem do aluno. 5. Ajudar na resolução de problemas e tomar medidas para resolvê-los. 6. Sempre buscar novos recursos que possam ser usados como projetos que favoreçam o desenvolvimento. 7. Compreender a diversidade

a língua escrita deixa de ser encarada como mera apropriação de um código ou como meros atos de codificação e decodificação de palavras, sílabas e letras, passando a ser concebida como sistema de representação. Estes estudos evidenciam o caminho que as crianças percorrem no aprendizado da língua, definido por elas de psicogênese ou gênese (origem, geração) do conhecimento da escrita. Tais estudos foram baseados na epistemologia genética de Jean Piaget. A Psicogênese da Língua Escrita é…

....................................................................................................... 03 LETRA VIVA: PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA Cecilia Goulart PGM 1 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA ESCOLA ................................................................ 11 A escola, um espaço a conhecer: a diversidade e a aprendizagem da escrita Helenice Aparecida Bastos Rocha PGM 2 SABERES QUE PRODUZEM SABERES ...................................................................

O DESENHO INFANTIL: O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA Ana Maria Guimarães Pereira Morgana Letícia Rossi Sandra Dias Matos (Acadêmicas do curso de Pedagogia para Educação Infantil CEAD/UNEMAT) Resumo: Este artigo cujo tema é o desenho infantil no processo de aquisição da linguagem escrita na Educação infantil onde analisa a construção e o desenvolvimento do desenho infantil durante alfabetização. O objetivo central desta investigação busca compreender e averiguar critérios de

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ORIENTAÇÃO E PRÁTICAS DE PROJETOS DE ENSINO FUNDAMENTAL (OPPEF) PLANO DE AULA: LEITURA E ESCRITA DE PARLENDAS RAFAELA CRISTINA CANOVA DA SILVA – 1330437 POLO SANTA BÁRBARA D’OESTE 2015 Plano de Aula Tema da aula: Leitura e Escrita de Parlendas Área do conhecimento: Língua Portuguesa Aula para: 1º Ano do Ensino Fundamental 1. Conteúdo: Leitura e escrita dos alunos. 2. Objetivos: As parlendas são formas literárias tradicionais de origem oral que são recitadas…

leitura e problemas na escrita: dislexia. Dessa forma o projeto de pesquisa atenderá aos estudos das causas e procedimentos adotados para minimizar os efeitos dos sintomas desse transtorno. O desenvolvimento da linguagem é um processo complexo e é a base para aquisição da leitura e da escrita, pois decorre de aprendizagens anteriores, bem como da integridade das funções básicas do sistema nervoso. Nos meios educacionais os temas sobre transtornos de aprendizagem de leitura e escrita são…

língua escrita Beatriz de Paula Souza Com frequência crianças e adolescentes com queixa de não estarem se alfabetizando tem se apresentado, geralmente essas crianças e adolescentes mostram-se descrentes ou inseguros de sua capacidade de aprender, e com isso é necessário o resgate de sua capacidade de pensar e de aprender. É normal essas crianças já terem todas as informações necessárias para se alfabetizarem. O que precisam muitas vezes é de um lugar para elaborá-las. As…

trabalho tem por objetivo mostrar o que é a Dislexia e como identificar esse distúrbio na criança, a fim de ajudar no desenvolvimento da aprendizagem. Mostrar como é a vida social e escolar dos portadores deste distúrbio de aprendizagem, buscando intervenções que visem à melhoria na qualidade de ensino e de vida dessas crianças. Para a realização deste trabalho, foi utilizada como metodologia de pesquisa a pesquisa bibliográfica com base em autores que falam sobre a Dislexia. Este…

dislexia, é preocupante tanto para pais, professores e psicólogos. A importância deste estudo se pauta na necessidade de elucidar as questões acima citadas, tendo como objetivo descrever a dislexia, causas, sintomas, juntamente com sugestões de intervenções. Para isso a dislexia será definida e seus sintomas principais especificados, assim como formas de sanar essa dificuldade, abordando ainda a importância da qualificação profissional e a formação continuada no diagnóstico e na…

o apoio e o suporte aos agentes educacionais envolvidos no Programa. Esse trabalho tem como objetivo melhorar a eficiência do ensino fundamental, por meio de intervenções pedagógicas que garantam a elevação dos índices de desempenho dos alunos do 1º ao 5º ano, no foca da leitura. O letramento que compreende o domínio da leitura e da escrita como contato com o mundo, é o foco central desse projeto. Sendo assim, este projeto justifica-se pela necessidade de estarmos revertendo, as dificuldades que