Interpretar Uma Imagem

Eu concordo, pois, quando assimilamos algo logo intendemos a mensagem e a imagem sintetiza o comunicado. Em Arte e Percepção Visual, Arnheim define a sua ideia de "conceito visual" como a imagem mental de um objeto que se adquire por uma multiplicidade de percepções visuais do mesmo, pela sua captação através de inúmeros pontos de vista e contextos. Ao longo da nossa vida vamos aprendendo, captando e interligando imagens. Quando visualizamos algo, imediatamente nossa mente processa…

relevantes para a descrição dos atmosféricos movimentos. 3 – Compreender os modelos físicos identificando suas vantagens e limitações na 3 - Reconhecer as forças como as causas da descrição de fenômenos variação dos movimentos. 5 – Analisar e interpretar grandezas e leis físicas representadas em gráficos e tabelas 4 - Identificar formas e transformações de energia associadas aos movimentos reais, avaliando, quando pertinente, o trabalho envolvido e a energia dissipada. 5 -…

da visão, mas também de suas emoções, seus motivos ou suas adaptações. Como ocorre?  As ondas de luz penetram no olho então entram em celas de foto receptiva na retina. A imagem formada na retina é plana, assim, percebemos forma, cor, profundidade e movimento. Isso ocorre porque nossas imagens de retina, se em uma imagem 2D ou 3D, são representações planas em uma superfície encurvada.  Nosso sistema visual normalmente se conforma com a interpretação correta. Quando um engano é…

Newton; - Forças de Atrito; - Momento de uma Força; OJETIVOS: Caracterizar força como grandeza vetorial; Operar com unidades de força; Enunciar e interpretar a 1ª lei de Newton; Definir equilíbrio de uma partícula e de corpo externo; Enunciar a aplicar as condições de equilíbrio para uma partícula e para um corpo extenso; Enunciar e interpretar a 3 ª lei de Newton; Distinguir atrito estático e atrito cinético; Calcular as forças do atrito estático e cinético; 4º BIMESTRE …

omitidos pela fonte luminosa, fazendo-os incidir na preparação; o diafragma regula a intensidade do campo visual do microscópio; as objetivas são sistemas de lentes que ampliam a imagem do objeto a ser observado; as oculares são sistema de lentes que ampliam a imagem fornecida pela objetiva, sendo que a ampliação de uma imagem ao microscópio é o produto da objetiva pela ocular; o pé é o suporte do microscópio; a platina é uma peça paralela à base, onde se coloca a preparação; o tubo…

linguagem que a maquina utiliza para exibir imagens gráficas, letras, números...) porque o seu processador processa somente dois tipos de informação: ligado (1) ou desligado (0). É um sistema binário, pois vem de um sistema de codificação que forma códigos combinando 0 e 1 (bi). O processador interpreta que há transmissão de corrente de energia (situação: ligado) ou não há corrente de energia (situação: desligado) sendo transmitida e ele é capaz de interpretar isso como uma informação…

Estar alfabetizado é: Estar alfabetizado é dominar a leitura e a escrita, e ser capaz de interpretar e problematizar de maneira crítica, um texto, imagens da TV, dos filmes, das publicidades, das notícias e dos jornais. Saber relaciona um conteúdo com outros, e fazer uso da leitura e da escrita no cotidiano e poder ir além do código escrito, formando opiniões a partir de uma abordagem crítica-reflexiva, metodológico-instrumental e expressivo-produtiva assim aprender a operar com seus…

processo de representação plana do espaço, tridimensional: objeto, desenho, imagem mental e conceito. Podemos definir assim: Objeto: associado aos modelos e materiais didáticos. Modelo físico que contribui para formação de idéias. Desenho: natureza concreta e particular. Na geometria plana seu uso é bem mais simples do que quando se trata de sua utilização na geometria espacial, uso da perspectiva. Imagem mental: imagem que o indivíduo constrói mentalmente ao objeto e que lhe permite…

deve ter de leitura não é somente traduzir sílabas ou palavras (signos lingüísticos), em sons, isoladamente (a decodificação), é muito mais que isso, a boa leitura deve passar pelas seguintes etapas: 1º - Decodificar; 2º - Compreender; 3º - Interpretar, e 4º - Reter. O aluno primeiramente decodifica os símbolos escritos. É uma leitura superficial que, apesar de incompleta, é essencial fazê-la mais de uma vez num mesmo texto. É o momento em que o aluno deve anotar as palavras…

F81 DISCIPLINAS EXPECTATIVAS/METAS DE APRENDIZAGEM CONTEÚDO PROGRAMÁTICO ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO/RESULTADOS OBTIDOS Língua Portuguesa  Interpretar oralmente a música “Abecedário da Xuxa “ na paráfrase da música _ “Alfabeto da Comida”.  Conto e reconto de piadas.  Interpretar oralmente a história do contrário de Chapeuzinho Vermelho quer pegar o lobo.  Utilizar o próprio punho par realização de atividade no caderno de caligrafia. …