Intencionalidade Vasconcellos 2000 S P

Educação e supervisão: o trabalho coletivo na escola. São Paulo: Cortez, 2006. FERREIRA, Naura S. Carapeto. Gestão Democrática: atuais tendências, novos desafios. São Paulo, Cortez, 2003. SENGER, Peter M. A quinta disciplina: arte e prática da organização que aprende. 19. ed. Rio de Janeiro-RJ: Best Seller, 2006. FORTUNA, Maria Lúcia A. Gestão Escolar e subjetividade. São Paulo. Intertexto, 2000. LIBÃNEO, José Carlos. Organização e Gestão Escolar: teoria e prática. Goiânia: Editora…

socializar aspectos fundamentais desta travessia que permitiram a abertura de novos caminhos por onde caminhar. Socializar também a aprendizagem do que se pode fazer, enquanto pedagogo, para despertar o professor, entendendo como Rubem Alves (1982, p.28) que: “Não sei como preparar o educador. Talvez que isto não seja nem necessário e nem possível... É necessário acordá-lo. [...] basta que o chamemos do seu sono por um ato de amor e de coragem. E, talvez acordado, ele repetirá o…

estimulada e orientada por descobertas ocasionais e espontâneas, de caráter imediatista, por uma visão de senso comum e reativa da realidade e, portanto, limitada em seu alcance, muito influenciada pela tendência de se agir por tentativas e erros. (LUCK, 2000). No qual percebe a necessidade de compreender o planejamento como elemento norteador do processo educativo e formação cidadã, analisando desta forma o planejamento no Ensino Superior através de uma visão critica e transformadora. …

atividades de educação física, alguns alunos são mais agitados e participativos. A professora explorou os movimentos corporais, o desenvolvimento corporal, reconhecimento do corpo humano e noções de tamanho. Melo (1996) aponta a importância da intencionalidade do movimento no desenvolvimento da motricidade infantil para que a criança domine os tipos complexos de habilidades motoras que necessitará no processo de aprendizagem escolar e em sua futura atividade social. Retornaram pra sala…

neste livro o autor discute as transformações que o ensino deverá sofrer para adequar-se às novas demandas sociais e propões as linhas mestras de um projeto educacional que assegure à escola do futuro um caráter universal e democrático. 19 VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Avaliação da Aprendizagem – Práticas de Mudança: por uma praxis transformadora Resumo: A avaliação da aprendizagem vem se constituindo um sério problema educacional desde há muito tempo. A partir de década de…

diversos níveis de ensino. Palavras-chave Ensino por problemas – Ensino desenvolvimental – Teoria históricocultural – Didática. Correspondência: Raquel A. Marra da Madeira Freitas gerraq@uol.com.br Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 38, n. 2, p. 403-418, abr./jun. 2012. 403 Teaching through problems: an approach to student development Raquel Aparecida Marra da Madeira Freitas Pontifical Catholic University of Goiás Abstract In Brazil, teaching through problems…

ou fazendo evitar algumas delas. E, se for negativo, ele ajuda a repelir determinados destinos. O imaginário turístico promove também a transição entre o aqui e o distante, o próximo e o exótico, o conhecido e o desconhecido, BARBAS e GRABURN (2012, p. 01). Ao abordar os valores e conceitos em torno da palavra favela em décadas passadas e um suposto processo de mudança até a construção da própria, como destino turístico - reconhecido mundialmente, faz-se necessário saber a significação…

realidade. A LDB nº9. 394/96 prevê no seu artigo 12, inciso I, que “os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de elaborar e executar sua proposta pedagógica”. (VEIGA, RESENDE, 2008, p.12) Através do PPP legitima-se o cumprimento da lei visando uma escola que se desenvolva e instigue ações educativas, avaliações educacionais, calendário de acordo com as necessidades particulares da instituição e de mais ocorrências…

a compõem, isso é confirmado por Veiga (1998, p. 124) que afirma, “é preciso desencadear um movimento no sentido de organizar o trabalho pedagógico com base na concepção de planejamento participativo e emancipador”. A escola está organizada basicamente em instancias colegiadas tais como, Conselho Escolar, Conselho de Classe, Associação de Pais e Mestres (APM) e o Grêmio Estudantil (VEIGA e RESENDE, 1998, p. 114). Segundo a LDB (BRASIL, 1998, p. 49), a constituição do Conselho de…

garantir o engajamento intelectual dos usuários por meio de uma interação física, baseada no estudo da percepção humana, que não é restrita ao apertar botões. Pautam-se na ideia, tão difundida no ensino de ciências, do aprender fazendo.” (Valente, 2002 p.13). A partir do exposto evidencia-se o Museu da Vida como um museu de terceira geração, que alia estratégias de interatividade e criatividade conforme veremos adiante. Para Cury (2013), os museus são produtos culturais e, portanto…