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conhecimento do léxico. c. A intertextualidade é um recurso utilizado só em textos jurídicos. d. A intertextualidade é um recurso utilizado só em textos jornalísticos, com o objetivo de recuperar notícias. e. A intertextualidade é um recurso que promove diálogo entre textos 0 pontos Pergunta 3 Indique a alternativa incorreta: a. Há três tipos de crônica: comentário, lírica e narrativa. b. O editorial geralmente não traz assinatura pois representa assinatura, a opinião de um grupo de pessoas. c. A resenha é um resumo de uma obra lida. d. O artigo tem caráter opinativo. e. Intencionalidade, finalidade, tipos de argumentos e contexto são critérios para definir os gêneros textuais estudados. 0 pontos Pergunta 4 Indique a alternativa incorreta: a. Nos pressupostos, há palavras e expressões que indicam um sentido. b. O subentendido não vem marcado por expressões linguísticas. c. A conotação é o sentido literal das palavras. d. A denotação é utilizada nas definições de dicionário. e. A metáfora e a metonímia são figuras de linguagem. b. Por exemplo de maior exemplo, relevância que. c. Em seguida, por último. d. Assim como, igualmente. e. Logo, de acordo com. 0 pontos Pergunta 2 Determine a alternativa correta: a. A intertextualidade é uma figura de linguagem apropriada para textos poéticos. b. Para…

jornalísticos, com o objetivo de recuperar notícias. e. A intertextualidade é um recurso que promove diálogo entre textos. . 0 pontos Pergunta 2 Indique a alternativa incorreta: Resposta a. Nos pressupostos, há palavras e expressões que indicam um sentido. b. O subentendido não vem marcado por expressões linguísticas. c. A conotação é o sentido literal das palavras. d. A denotação é utilizada nas definições de dicionário. e. A metáfora…

que promove diálogo entre textos. Feedback da resposta: A alternativa correta é a “e”. No recurso da intertextualidade, são utilizados pontos de referência em comum entre o texto elaborado e os textos utilizados como referência, produzindo um diálogo entre eles. Pergunta 2 0 em 0 pontos Indique a alternativa incorreta: Resposta Selecionada: c. A conotação é o sentido literal das palavras. Respostas: a. Nos pressupostos, há palavras e expressões que indicam um…

quais ajudam no desenvolvimento do conhecimento do aluno, na aquisição de novos gêneros do discurso. Outro motivo que nos levou a escolher um volume desta coleção é o fato de ela ser adotada por algumas escolas do ensino fundamental de Jataí. Investigar o processo de escolarização da produção de textos escritos pelo livro didático, desde os conteúdos apresentados e conduzidos pelo professor dentro de sala de aula, é de grande importância para melhor compreensão do conteúdo que é…

presente trabalho tem como objetivo apresentar algumas reflexões acerca das contribuições da linguística textual ao ensino da língua portuguesa. São relevantes para esse trabalho, os estudos de Bakhtin (1995, 2003), Geraldi (2003), Koch e Travaglia (2001), Antunes (2009) que auxiliam na compreensão do texto/gênero do discurso como objeto vivo e dinâmico de ensino da língua. Adotar o texto como objeto de ensino significa pensar nas reais situações de interação construídas…

ARTIGO DE OPINIÃO: ESTUDOS SOBRE UM GÊNERO DISCURSIVO1 Terezinha de Jesus Bauer Uber2 Resumo: Este artigo apresenta o desenvolvimento de uma pesquisa-ação abordando uma prática com o gênero discursivo artigo de opinião na terceira série do ensino médio. O estudo do gênero artigo de opinião considerou como aspecto primordial a funcionalidade e a importância do mesmo no aprimoramento da argumentatividade dos alunos, com o objetivo de proporcionar-lhes melhores condições de…

De acordo com Foucault, os comportamentos linguísticos que constroem a intertextualidade são: Escolha uma: a. domínio da memória, domínio da atualidade e domínio da antecipação. b. dialogismo, polifonia e intertextualidade. c. polifonia, domínio da memória e intencionalidade. d. dialogismo, coerência e coesão. Feedback A resposta correta é: domínio da memória, domínio da atualidade e domínio da antecipação. . Questão 2 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão São…

As práticas discursivas na universidade e os gêneros textuais/discursivos acadêmicos Introdução Esta unidade está estruturada para que, tendo-a estudado, você seja capaz de reconhecer gêneros como unidades textuais/discursivas que regulam, organizam e se constituem na interação humana. A interação humana ocorre em todas as esferas da sociedade, e cada esfera organiza-se lançando mão…

Seixas José Pascoal Maria da Conceição Coelho (Coordenadora) Maria Joana Campos Maria José Grosso Maria de La Salette Loureiro Homologação 23/05/2001 (10º Ano) 25/03/2002 (11º e 12º Ano) 1 ÍNDICE Pág. 1 – Introdução 2 2 – Apresentação 4 2.1 – Finalidades 6 2.2 – Objectivos 7 2.3 – Competências 8 2.3.1 – Processos de operacionalização das competências 10 2.4 – Visão geral dos conteúdos 12 2.5 – Sugestões metodológicas gerais…

textos, criamos uma forma de diálogo: a intertextualidade. Julia Kristeva, inspirada em M. Bakhtin, nos apresenta o conceito de intertextualidade como um processo de elaboração em que todo texto é absorção e transformação de uma multiplicidade de outros textos; se constrói como um mosaico de citações. citações Porém, Porém a intertextualidade não é uma mera cópia de fragmentos; propõe um diálogo que revigora o texto usado como referência. Há um movimento transformador de ideias. Tipos…