Inteligência Concreta E Abstrata

serviço do desenvolvimento da imaginação. A criança passa grande parte de sua vida na escola e o processo ensino-aprendizagem pode facultar momentos de exercício da fantasia, de elaboração de hipóteses, de possíveis relações entre situações concretas e abstratas, funcionando como precedentes imaginários no processo de formação de conceitos. Conforme Rego (1995), as concepções de Vygotsky se originam da relação homem e sociedade, no manuseio de instrumentos que levaria o homem à…

fugindo da matemática e, não raro sofrendo com crendices ou preconceitos referentes a ela. (Sergio lorenzato,2006,p.1) Para Lorenzato, além da matemática se de difícil entendimento para muitos, sua forma de aplicação seja muito abstrata, muitos não a ver com olhos agradáveis, criando barreiras e receio quanto aos seu estudo. Muitos por encontrarem dificuldades em matemática acabam desanimando e até desistindo de ir à escola, ela detém o maior índice de…

linguagem em construção e de sistemas culturais em movimento de perene transformação. A linguagem permite ao Homem cumular a experiência, bem como sua inteligência abstrata lhe permite elaborar símbolos. Já os animais obedecem a reflexos condicionados, nos quais há aprendizado, mas por meio de uma inteligência concreta, que lhes permite tão somente programar índices. Travel Guide IMAGEM: © Chris Brown/Illustration Works/Corbis NOME DO CRIADOR Chris Brown…

citada). 4º passo: ciência – “inteligência - opinião verdadeira relativa a esses objetos” (e a opinião conhecida que se tem da coisa citada). Obs: “Nome”, “definição”, “imagem” e “ciência” constituem um só grupo, pois estas definições são essência daquilo que se quer conhecer. 5º passo: coisa conhecida e verdadeira. Após a analise dos requisitos anteriores há entrelaçamento que a essência guarda com a coisa conhecida e verdadeira, desta maneira tornando concreta e real a coisa que se…

OBSERVAÇÃO: não acontece em uma lição, nem em um momento determinado da técnica educativa, pois, deve ser considerada como uma atitude, chamando a atenção do aluno constantemente. Os exercícios de observação, fundamento das aprendizagens, fazem a inteligência trabalhar com materiais recolhidos pelos sentidos e pela experiência da criança, levando em conta seus interesses. 2. ASSOCIAÇÃO: permite que o conhecimento adquirido pela observação seja entendido em termos de tempo e espaço. 3.…

(“sem religião nenhuma”, são”mais diabos”), citaremos: A aparência física: eles estão nus ou “vestidos de peles de animais”; Os comportamentos alimentares: eles “comem carne crua”, e é todo o imaginário do canibalismo que irá aqui se elaborar; A inteligência tal como pode ser apreendida a partir da linguagem: eles falam “uma língua ininteligível”. Assim, não acreditando em Deus, não tendo alma, não tendo acesso à linguagem, sendo assustadoramente feio e alimentando-se como um animal,…

ênfase à perspectiva. É quando o desenho de criança dá espaço para o desenho de adulto. ESTÁGIO DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO. Jean Piaget(1896-1980) foi um renomado psicólogo e filósofo suíço, conhecido por seu trabalho pioneiro no campo da inteligência infantil. Piaget passou grande parte de sua carreira profissional interagindo com crianças e estudando seu processo de raciocínio. Seus estudos tiveram um grande impacto sobre os campos da Psicologia e Pedagogia. Através da…

natureza semiótica, ou simbólica • interposição entre o sujeito e o objeto do conhecimento • entre o psiquismo e o mundo • o eu e o objeto, • o eu e o mundo • de uma forma que não é concreta, como fazemos com os instrumentos, mas de uma forma simbólica. • Tem uma primeira forma de signos que ainda tem uma existência concreta. • SIGNOS “CONCRETOS”: • Visível para os outros, marcado no mundo • Exemplo: • símbolos de feminino e masculino • Placas de trânsito • O outro plano em que…

Paidéia, 2002, 12(23), 31-55 REPENSANDO A INTELIGÊNCIA 1 2 Antonio Roazzi Bruno Campello de Souza Universidade Federal de Pernambuco RESUMO: O conceito de inteligência é um conceito amplo, com variações enormes entre leigos ou peritos .relativas ao significado efetivo da palavra. Não surpreendentemente, também há variações enormes entre autores sobre quais seriam os componentes básicos e as dinâmicas de inteligência, com algumas destas diferenças originando-se de…

seja, os algoritmos). No ensino tradicional, as crianças acabam "dominando" os algoritmos a partir de treinos cansativos, mas sem conseguirem compreender o que fazem. Com o Material Dourado a situação é outra: as relações numéricas abstratas passam a ter uma imagem concreta, facilitando a compreensão. Obtém-se, então, além da compreensão dos algoritmos, um notável desenvolvimento do raciocínio e um aprendizado bem mais agradável. O Material Dourado faz parte de um conjunto de…