Inteligencias Multiplas Na Sala De Aula

aprender: a Teoria das Inteligências Múltiplas – fonte de esperança de uma escola capaz de formar alunos para pensar, compreender e transcender. Temática: A Teoria das Inteligências Múltiplas, de Howard Gardner e a importância do diagnóstico psicopedagógico dos alunos, para estabelecer parâmetros de reconhecimento da diversidade de inteligências e construir uma metodologia de ensino/aprendizagem de alta qualidade. 2 – INTRODUÇÃO O tema das Inteligências Múltiplas tem…

(1996, p. 11), é preciso atentar para a força de seu discurso ideológico e para as inversões que pode operar no pensamento e na prática pedagógica ao estimular o individualismo e a competitividade. Neste contexto, buscamos contemplar o tema “Inteligência Emocional e a Valorização dos Docentes no Ensino Superior”, devido aos inúmeros desafios que estes profissionais têm enfrentado no constante processo de busca pela qualidade da educação. Os professores a primeira vista perderam suas…

O que são Inteligências Múltiplas, quais são elas em que consiste a Inteligência Lógico-Matemática e como podem ser utilizada em sala de aula? Segundo Howard Gardner, psicólogo construtivista muito influenciado por Piaget, os seres humanos dispões de vários tipos de inteligências e maneiras que se combinam, se organizam e se utilizam destas capacidades intelectuais. Para ele a inteligência é a habilidade para resolver problemas ou criar produtos que sejam significativos em um ou…

FACULDADE DE ARACRUZ DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO GLEICY FERREIRA OSVALDINA NUNES DVD INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS UM NOVO OLHAR PARA A EDUCAÇÃO ARACRUZ 2010 GLEICY FERREIRA OSVALDINA NUNES DVD INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS UM NOVO OLHAR PARA A EDUCAÇÃO Trabalho apresentado ao Departamento de Educação, à disciplina de Fundamentos Epistemológicos da Educação, pelas alunas do 1º período da Faculdade de…

DO MARANHÃO TAMIRES COIMBRA BASTOS BORGES PROJETO DE PESQUISA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Contribuições da Teoria das Múltiplas Inteligências. São Luís – MA 2013 TAMIRES COIMBRA BASTOS BORGES PROJETO DE PESQUISA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Contribuições da Teoria das Múltiplas Inteligências. São Luís- MA 2013 SUMÁRIO p. 1. CARACTERIZAÇÃO DO PROBLEMA............................................

FACULDADE SANTA IZILDINHA / UNIESP CURSO DE PEDAGOGIA JULIANA DE MOURA LEITE AFONSO FACILITANDO A APRENDIZAGEM SÃO PAULO 2014 JULIANA DE MOURA LEITE AFONSO AS JANELAS DAS OPORTUNIDADES: INTELIGENCIAS MULTIPLAS Monografia apresentada ao curso de pedagogia 2°semestre da Faculdade santa Izildinha, Disciplina: metodologia de pesquisa do trabalho cientifico Orientado peal Professora.: Dra. Renata Barbosa Vicente.…

1. Introdução O dicionário Michaelis (2009) define como inteligência: 1 Faculdade de entender, pensar, raciocinar e interpretar; entendimento, intelecto. 2 Compreensão, conhecimento profundo. 3 Filos Princípio espiritual abstrato considerado como a fonte de toda a intelectualidade. 4 Psicol Capacidade de resolver situações novas com rapidez e êxito (medido na execução de tarefas que envolvam apreensão de relações abstratas) e, bem assim, de aprender, para que essas situações possam ser…

Inteligências Múltiplas – A teoria na prática da educação infantil MARTINS, Beatriz Prado * Resumo O presente estudo teve como interesse investigar a Teoria das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner e propor estratégias de ensino que podem contribuir para ampliar as possibilidades de aprendizado desde os primeiros anos escolares, (mais especificamente, para crianças de quatro a seis anos, na Educação Infantil). Gardner elaborou esta teoria para explicar que a inteligência é a…

as inteligências Pessoais, inter e intra: auxiliando os professores a deseNlvovê-las com os seus educandos CLEBSON NOGUEIRA DA SILVA RESERVA DO IGUAÇU – PR 2013 as inteligências Pessoais, inter e intra: auxiliando os professores a deseNlvovê-las com os seus educandos Clebson Nogueira da Silva1 Adriano da Silva Dubiel2 Resumo A definição de inteligência e como despertar, estimular e cultivar cada inteligência desenvolvida em cada

Costa Sato Resumo: Tentar diferenciar as pessoas e taxá-las de acordo com os níveis de inteligência não é uma ideia recente. Diagnosticar inteligências múltiplas para melhorar o ensino foi sendo incorporada, em estudos atuais, famosos testes de QI (Quociente de Inteligência), que tinham como objetivo inicial identificar os alunos que precisavam de reforços extras nos estudos. Compreendeu-se que a inteligência humana poderia ser medida de acordo com os resultados deste tipo de teste,…