Inteligencia Nunes Psicologia Da Aprendizagem

visualizar figuras no espaço. • Resolver problemas de geometria espacial, utilizando técnicas de projeções. • Elaborar e propor alternativas didático-pedagógicas para o ensino de conteúdos de geometria espacial a fim de melhorar o processo ensino-aprendizagem nas escolas de ensino fundamental e médio. 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: 1. Perpendicularismo entre reta e reta e entre reta e plano 1.1 Retas perpendiculares; 1.2 Ângulos de duas retas reversas; 1.3 Retas ortogonais; 1.4 Reta…

Objetivos gerais da Língua Portuguesa para o ensino fundamental Os conteúdos de Língua Portuguesa no ensino fundamental Critérios de Avaliação Primeiro Ciclo Segundo Ciclo Capacidades lingüísticas: alfabetização e letramento Pressupostos da aprendizagem e do ensino da alfabetização As capacidades lingüísticas da alfabetização’’ Alfabetização e letramento: questões sobre a avaliação Concepções atuais em relação à avaliação A organização do tempo pedagógico e o planejamento do…

Teorias da aprendizagem O ponto-chave de nossa abordagem está nas relações que podemos estabelecer entre três grandes áreas do conhecimento: a filosofia, a educação e a psicologia. Nestas páginas, elas estão articuladas, mais especificamente, naquilo que podem oferecer aos processos de ensino-aprendizagem. Makeliny Oliveira Gomes Nogueira Daniela Leal Este livro propõe discussões que facilitam a compreensão de como ocorre o desenvolvimento humano. Tais discussões,…

ESPECÍFICA PSICOLOGIA TRT 10ª Região Agosto/2012 - REPRODUÇÃO PROIBIDA – Autores das apostilas Educa Psico utilizadas neste material: Paola Bisaccioni, Fabiana Rego Freitas, Ana Lívia Babadopulos, Rogério Fioreneli, Patrícia Ribeiro M artins, Carlos Rogério Peressim, Flávia Volta e Amanda Bergamo de Oliveira. Revisor: Viviane Akemi Uemura / Alla Lettera Serviços Editoriais T exto de apresentação do material: As apostilas específicas da Educa Psico abordam os conteúdos de…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS PARA A APRENDIZAGEM PIRACICABA - 2010 1 – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A alfabetização é um processo, e nesse processo, a criança necessita de atividades significativas e prazerosas, que propiciem desafios para que as crianças sintam-se estimuladas a construírem seus conhecimentos. Entretanto, para que a construção do conhecimento na criança seja significativa para ela

dentro da palavra, assim como têm dificuldade em seguir instruções e em entender enunciados. Essa desordem no aprendizado da leitura e da escrita, às vezes, é confundida com desinteresse e má vontade do aluno ou como sinal de comprometimento da inteligência, uma conclusão equivocada porque essas pessoas costumam ser inteligentes e bastante criativas. As causas da dislexia são neurobiológicas e genéticas. A dislexia é herdada e, portanto, uma criança disléxica tem algum pai, avô, tio ou…

ideal Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Danielle Nunes Martins do Prado Tutor(a) de sala: Caracterização da Escola Neste trabalho pretendemos mostrar a importância do uso de…

desdobramentos sobre a avaliação em Matemática escolar Brief critical discussion of psychological principles and their influence on school Mathematics evaluation Jorge Tarcísio da Rocha Falcão1 O presente artigo busca oferecer subsídios, oriundos da Psicologia, à discussão acerca da avaliação de competências cognitivas em Matemática. Os modelos atuais de avaliação escolar em geral, e avaliação matemática em particular, repousam, necessariamente, sobre concepções acerca de um…

INTERNACIONAL DE PSICOLOGIA, EDUCAÇÃO E CULTURA – 28 E 29 DE JUNHO 2013 Symposium INVESTIGAÇÃO EM PSICOLOGIA POSITIVA A NATUREZA E OS BENEFÍCIOS DA GRATIDÃO Coordenador: Paulo Jorge Alves pauloalves@viseu.ipiaget.org Coordenador do Curso de Psicologia ISEIT - Instituto Piaget, Viseu - Portugal Comunicação 1 A atitude de (in)Gratidão, as Dimensões da Personalidade e as Capacidades Cognitivas na Adolescência Andreia Dias1, Paulo Alves2 & Helena Menezes3 1-…

UNIVERSIDADE DE UBERABA JANAINA CRISTIANE DA COSTA TRASSI O TRABALHO COM O LÚDICO: IMPORTANTE FERRAMENTA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA CRIANÇA UBERABA – MG 2012 O trabalho com o lúdico: importante ferramenta no processo de aprendizagem da criança TRASSI, Janaina Cristiane da Costa – UNIUBE – janecc30@hotmail.com SILVA, Elaine Aparecida – UNIUBE – elaine.silva@uniube.br – Uberaba – MG A ludicidade permite a liberdade emocional, tão necessária para explorar e experimentar…