Inteligencia Aprisionada

Educar por Competências Resumo: Para discutir o conceito de competência, assumimos o pressuposto teórico de que o seu significado não é essencial. Habilidade é saber fazer algo com qualidade, capacidade, inteligência, destreza, manha, engenho e arte. Portanto, a escola, deve incentivar a ação dos alunos, captar, relacionar, integrar, recriar informação, tomar iniciativas pessoais e autoconfiança. Palavras-chaves: competência; Habilidade, Educação. . Para discutir o conceito

Gilberto. O Cidadão de Papel. A infância, a adolescência e os direitos humanos no Brasil. 3º ed. São Paulo, SP: Ed. Ática, 1993. FERNANDÉZ, Alicia. A inteligência aprisionada. Porto Alegre, RS. Artes Médicas, 1991. FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo, SP: Paz e Terra,1996. GOLEMAN, Daniel. Inteligência emocional. Rio de Janeiro, RJ. Objetiva, 1996. LEONARD, George. Educação e Êxtase. São Paulo, SP. Summus, 1998. LIBANEO, José…

Matrix a mente dos seres humanos está aprisionada num programa denominado Matrix, que simula uma realidade humana quase perfeita. Tanto no filme como na alegoria, é apresentado personagens presos num mundo que consideram real e verdadeiro, mas, na verdade, estão vivendo num mundo não condizente com a realidade. São prisioneiros num mundo "material", que é uma simulação de programa de computador, criada num futuro distante por uma Inteligência Artificial (IA), como símbolo…

cristã Mônica. Criança alegre, buliçosa, entusiasta do jogo, travessa e amante da amizade, não gosta muito de estudar porque os mestres usam métodos agressivos e não são sinceros. Ante os adultos se revela como "um menino de grandes esperanças", com inteligência clara e coração inquieto. Africano pela lei do solo, romano pela cultura e língua, e cristão por educação. AGOSTINHO, jovem, de temperamento impulsivo e veemente, se entrega com afinco ao estudo e aprende toda a ciência do seu…

consultora em várias instituições de formação nos seguintes países: Argentina, Uruguai, Brasil, Espanha e Portugal. Suas publicações estão intimamente Ligadas a manifestações que surgiram por causa de sua atuação profissional. A obra “Inteligencia Aprisionada” foi publicada no ano de 1987 depois que Alicia realizou atendimento as pessoas carentes nos hospitais públicos e privados da grande Buenos aires. De acordo com Alicia está obra “apresenta os fundamentos de como a família…

países, incluindo o Brasil. E como tal, não deixaria de contribuir para o crescimento dessa área, através de muitos livros de sua autoria. Podemos citar alguns livros da autora, tais como: “Os idiomas do Aprendente”, “O Saber em jogo”, “A Inteligência Aprisionada” e “A Mulher escondida na professora” e “Psicopedagogia em Psicodrama – morando no Brincar”. Tatiana Deccache Pacheco – Disciplina: Psicopedagogia: Histórico, Fundamentos e Atuação Existem diversas teorias sobre a…

Bibliografia: FONSECA,V. Aprender a aprender: a educabilidade cognitiva. Porto Alegre: Artmed, 1998. ___________. Introdução às dificuldades de aprendizagem. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995. FERNANDEZ, A. A inteligência aprisionada – abordagem psicopedagógica clínica da criança e sua família. Porto Alegre: Artes Médicas, 1990. OLIVEIRA, V., BOSSA, N.A. A avaliação psicopedagógica do adolescente. Petrópolis: Vozes, 1998. OLIVEIRA, J., MORAES, K., DOURADO, L

sobre a demanda clínica apresentada. Atenção: Além dos conteúdos disponibilizados em aula indicados para subsidiar a realização do trabalho, sugere-se a leitura dos livros de Alicia Fernández para a auxílio à realização do mesmo. A inteligência Aprisionada Pág. 107-117. Os idiomas do Aprendente Pág.77-87 As cópias dos referidos capítulos estarão disponíveis no Instituto Saber- Departamento Pedagógico, como também nos dias 02/03 de fevereiro ocasião da realização do encontro/aula.

sintomas ou “fraturas” no processo de aprendizagem, onde necessariamente estão em jogo quatro níveis: o organismo, o corpo, a inteligência e o desejo. A dificuldade para aprender, segundo a autora, seria o resultado da anulação das capacidades e do bloqueamento das possibilidades de aprendizagem de um indivíduo e, a fim de ilustrar essa condição, utiliza o termo inteligência aprisionada (atrapada, no idioma original). 3.2. Verificando as dificuldades das crianças O livro…

Dislexia Distúrbio com maior incidência na sala de aula. Ela reflete na dificuldade de aprendizagem na qual a capacidade de uma criança para ler e escrever está abaixo do seu nível de inteligência. Ela pode ser caracterizada como uma insuficiência para assimilar os símbolos gráficos da linguagem. Sua origem é congênita (nata) e hereditária e seus sintomas podem ser identificados logo na pré-escola em crianças que demoram a falar ou trocam os sons das letras e têm dificuldades para…