Inteligencia Aprisionada

tem algum tipo de dificuldade em sua aprendizagem ou apenas que o conteúdo lhe seja mostrado de uma forma diferente. Palavras chave: Ciclos de aprendizagem, leitura e escrita, dificuldade, exclusão, tratamento. “Admitir que a inteligência pode ser aprisionada, é defini-la dentro de uma teoria pluralista do funcionamento mental. Com efeito, para que os mecanismos de um sistema possam ser neutralizados, outro sistema deve ser capaz de proceder, no pensamento, a esta redução. Não se…

de sua atuação profissional, a exemplo da publicação do livro “A inteligência aprisionada”, em 1987. O mesmo foi sistematizado a partir do atendimento que Alicia Fernández realizou junto à população carente em Hospital Público na Grande Buenos Aires, quando criou e dirigiu um Centro de Aprendizagem. Em entrevista concedida no ano de 2008 à revista Direcional educador, Alicia Fernández comentou que em “A inteligência aprisionada” apresenta: “(...) fundamentos de como a família pode…

Uma nova teoria da Aprendizagem. Rio de Janeiro: Bloch Editores S.A., 1976. [vi] VYGOTSKY, L. S. A Formação Social da Mente – O Desenvolvimento do Processos Psicológicos Superiores. São Paulo: Martins Fontes, 1996. [vii] FERNANDEZ, A. A inteligência aprisionada – abordagem psicopedagógica clínica da criança e sua família. Porto Alegre: Artes Médicas, 1991. ROSS, A. O. Aspectos Psicológicos dos Distúrbios de Aprendizagem e Dificuldades na Leitura. Trad. Alexandre Fares. McGraw –…

O tecnomito da caverna O mito da caverna de Platão, metaforicamente, será utilizado com o intuito de gerar entendimento amplo acerca da mudança radical de paradigma no que diz respeito à transformação da concepção de vida e inteligência, fruto de nossa sociedade tecnocêntrica Sócrates diz a Glauco: “Figura-te agora o estado da natureza humana, em relação à ciência e à ignorância, sob a forma alegórica que passo a fazer”¹, eis o início do mito extraído de A República, livro de Platão. Nós

foi antes de ouvir a estupenda resposta de Rodrigo, tão estupenda que deixou até o próprio Jô sem palavras. Em resumo, Rodrigo concordou com ele sobre ser uma questão de fé, mas não deixou a coisa restrita ao vácuo factual em que a fé costuma ser aprisionada pelos que não a entendem (e não entendem porque não querem, diga-se de passagem). Nesse ponto, Rodrigo pronunciou a frase que, de tão abrangente e verdadeira, motivou até este artigo: “A fé é racional, senão não é fé, é fideísmo”. A…

meu redor, e eu em busca desse poder de síntese. Gostaria de estar perto dessa otimização. Por enquanto, arrisco sugerir duas regras de indiscutível utilidade: 1. Não tomar qualquer questão como pessoal; 2. Flexibilidade. Em Fronteiras da Inteligência, Bonder cita o Rabi Bunem (pág. 179): “(…) ‘Quem tem muito estudo se torna descrente e herético; quem se entrega ao amor se torna leviano e lascivo; quem é disciplinado se torna egoísta e rígido. Então, se o estudo, o amor e a…

próprio de diagnóstico psicopedagógico, chamado DIFA (Diagnóstico Interdisciplinar Familiar de Aprendizagem em uma só jornada), trabalhando em hospitais públicos e privados de vários países latino americanos. Autora dos livros “A inteligência aprisionada” e Mulher escondida na professora”, fica evidente sua preocupação com o vínculo ensinante-aprendente. Analisa a possibilidade de aprendizagem da criança junto às suas fugas, participando ativamente da elaboração das conclusões.

tentarão acertar o cheiro do produto. Vence quem acertar mais vezes. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: BRENELLI, R. P. O jogo como espaço para jogar. Campinas: Papirus, 1996. FERNANDEZ, Alícia. A inteligência aprisionada. Porto Alegre, Artes Médicas, 1991. GARDNER, Howard. As estruturas da mente - a teoria das inteligências múltiplas. Porto Alegre, Artes Médicas, 1994.

“O homem jamais se arrependerá de haver proporcionado a seu espírito todo elemento de juízo requerido pelo desenvolvimento pleno de suas aptidões e pelo exercício sem limitações de sua inteligência.” Qual o motivo da cultura vigente – ocidental ou oriental – apresentar, em todas as partes, sintomas inconfundíveis que adivinham sua inevitável decadência? A resposta é clara e simples: porque falha pela base. E a que se deve o fato de ela falhar pela base? A Logosofia responde da seguinte…

de educação das crianças exigem que se forneça às crianças um material conveniente, a fim de que, jogando elas cheguem a assimilar as realidades intelectuais que sem isso permanecem exteriores intelectuais que, sem isso, permanecem exteriores à inteligência infantil” Sendo assim, pode-se afirmar que o jogo enquanto promotor da capacidade e potencialidade da criança não só pode como deve ocupar um lugar especial na prática pedagógica, privilegiando o espaço da sala de aula. Em defesa da…