Inteligencia Aprisionada

fibrodisplasia ossificante progressiva (FOP) é uma doença genética rara, que faz com que o corpo crie ossos no interior dos músculos, tendões e ligamentos, impossibilitando os movimentos. Ainda não existe cura e nem tratamento. É como se a pessoa ficasse aprisionada dentro de um outro esqueleto e, aos 20 anos de idade, a maioria já está dependente de uma cadeira de rodas ou de uma cama. O pior de tudo isso é que 80% dos casos ainda não são diagnosticados de forma correta, sendo…

Segundo Sisto (2002, p. 193) Hoje em dia poder-se-ia definir que dificuldade de aprendizagem engloba um grupo heterogêneo de transtornos manifestando-se por meio de atrasos ou dificuldades em leitura, escrita, soletração, cálculo em crianças com inteligência potencialmente normal ou superior e sem deficiências visuais, auditivas, motoras, ou desvantagens culturais. Geralmente a dificuldade não ocorre em todas essas áreas de uma só vez e pode estar relacionada a problemas de…

criador considerável. A domesticação dos animais, a produção de animais híbridos, a confecção de ferramentas e instrumentos, a organização social e religiosa, com tôda a complexidade de ritos e instituições, demonstram que o homem usou amplamente a inteligência e a usou com eficácia e corretamente. Com o apogeu das "civilizações" é que vamos encontrar os homens mergulhados em um estágio de triunfo e estagnação, mais devotados ao lazer e à suntuosidade do que à criação, endurecidos…

Dificuldades do Processo de Aprendizagem. 2007. 29 f. Monografia (Pós-Graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Escola Superior Aberta do Brasil, ESAB, [Vila Velha], 2007. Disponível em: Acesso em: 8 out. 2013. FERNÁNDEZ, Alicia. A Inteligência Aprisionada. Porto Alegre: Artes Médicas, 1991. MIRANDA, M. I. Crianças com problemas de aprendizagem na alfabetização: contribuições da teoria piagetiana. Araraquara: JM Editora, 2000. MOYSÉS, M. A.; COLARES, C. A. L. A…

defesa pública X X BIBLIOGRAFIA COELHO, M. T. e ASSUNÇÃO, J. E. Problemas de Aprendizagem. São Paulo: Ática, 1997. COOB (In Coelho, 1996 p. 435) Desenvolvimento de Aprendizagem. Buenos Aires: PAIDOS,1966. FERNANDEZ, A. A inteligência aprisionada: Abordagem psicopedagógica clínica da criança e sua família. Porto Alegre: Artes Médicas, 1990. FERRERO, E. Alfabetização em processo. São Paulo: Cortez, 1986. Fonte de SP.,1982 p.19-21. FERRERO, e TEBEROSKY, A…

constante mudança de aparência, forma… A alma não muda nunca, a partir do momento em que nascemos temos a alma perfeita, porém não sabemos. As verdades essenciais estão escritas na alma eternamente, porém ao nascermos esquecemos, pois a alma é aprisionada no corpo. A alma é divida em 3 partes: ✓ raciona: região da cabeça; esta tem que controlar as outras duas partes. ✓ torax: irascível; parte dos sentimentos. ✓ abdômen: concupiscível; desejo, mesmo carnal (sexual), ligado…

vezes. Medite nestas questõe: Em quais situações de sua vida é necessário agir de maneira mais tranqüila, simples, sem expectativas, e ficar contente com isso? Em quais situações você age como uma galinha, mas sabe que tem aí dentro uma águia aprisionada? Quando você vivencia situações de águia, com força, voando alto, fundindo-se com o infinito? Fonte: livro – Quero mesmo é ser feliz Autor: Otávio…

continuidade a discussão sobre formas de governo, e inicia defendendo que governar o povo é comparado as artes, como a musica, que a união dos sons é para o musico harmonia, para o Estado é concórdia, cita a evolução da comunicação humana, primeiro a inteligência do homem fez com que ele separasse os sons, depois assimilassem e se expressassem, formando uma linguagem e consequentemente um entendimento, também exalta a vida cívica e bom exemplo de grandes homens, também versa que a busca…

cima da indagação de como o ser humano constrói o conhecimento, intitulando sua teoria de Epstemologia Genética. Segundo Piaget, o crescimento da inteligência não se dá pelo acúmulo de informações, mas sim pela organização e reorganização da inteligência, sendo assim, por meio da ação mental do próprio sujeito. Conforme sua teoria, a inteligência humana constitui um movimento constante de atos biológicos de adaptação ao meio físico e sua organização mental. Esse movimento de acordo…

walloniana (1994), a afetividade constitui um domínio funcional tão importante quanto o da inteligência. Afetividade e inteligência constituem um par inseparável na evolução psíquica, pois, embora tenham funções bem definidas e diferenciadas entre si, são interdependentes em seu desenvolvimento, permitindo à criança atingir níveis de evolução cada vez mais elevados. A afetividade, assim como a inteligência, não aparece pronta nem permanece imutável. Segundo Galvão (1999, p. 32): Ambas…