Inteligencia Aprisionada

4ªedição. Rio de Janeiro, RJ: Graal. Doz - Schiff, C. "Psychopédagogie?" In Bulletin de Psychologie nº 423. Paris. 1996. Fernandéz, A. (1996). La psicopedagogia y las psicopedagogas.Revista psicopedagogia, 14, 23-27. _________. (2000). A inteligência aprisionada. 2ª edição. Porto Alegre, RS: Artes Médicas. Foucault, M. (1994).Doença mental e psicologia. 5ª edição.Rio de Janeiro, RJ: Tempo Brasileiro. _________. (2000).História da loucura. 6ªedição.São Paulo, SP: Perspectiva. Freud,…

A Qualidade da Educação em Debate. Estudos em Avaliação Educacional. São Paulo: 2000. WEISS, M. L. L. Psicopedagogia Clínica: uma visão diagnóstica dos problemas de aprendizagem escolar. Rio de Janeiro: DP&A, 2003. FERNÁNDEZ, Alícia. A inteligência aprisionada; tradução Iara Rodrigues. – Porto Alegre: Artemed, 1991. GUERRA, Teresa. Crianças Índigo: Uma geração de ponte com outras dimensões... no Planeta Índigo da Nova Era – 2. Ed. São Paulo: Madras, 2007. GOLDSTEIN, S.; GOLDSTEIN,…

treinamento do escravo, Aristóteles distingue o que se faz para a utilização e o que se faz para o conhecimento; distingue razão prática e razão teórica; atividade e ócio. Pitágoras filosofa que além dos bens não-transmissíveis (saúde, coragem, inteligência, beleza) e dos transmissíveis (que podem ser perdidos por quem os transmite, como fortuna e empregos), existe um bem que se transmite sem perdê-lo, a Paidéia (educação). A Paidéia abre caminho para a concepção da educação dos…

espaço prazeroso necessário ao seu desenvolvimento como um todo, ou seja, nos aspectos sócio-afetivo, cognitivo e, sobretudo, psicomotor que, aliás, esta é a finalidade da escola: formar cidadão. Referências bibliográficas * Antunes, Celso. As Inteligências Múltiplas e seus Estímulos. São Paulo: Papirus. 1998. * Brasil Congresso Nacional (1996). Lei 9.394/96. Secretaria de Estado de Educação, 1998. * Campos, Márcia de Borba; LIMA, José Valdeni de. Um Protótipo Hipermídia com…

fatores podem interferir na vida escolar, tais como: os problemas de relacionamento professor-aluno, as questões de metodologia de ensino e os conteúdos escolares. Se a dificuldade fosse originada pelo aluno, por danos orgânicos ou somente da sua inteligência, para solucioná-lo não teríamos a necessidade de acionarmos a família, e se o problema estivesse apenas relacionado ao ambiente familiar, não haveria necessidade de recorrermos ao aluno isoladamente. Segundo KAMMI…

conteúdos escolares, levando suas contribuições para a educação escolar. O presente trabalho analisa a importância dos jogos e o brincar para as crianças. Os jogos contribuem na formação corporal, afetiva e cognitiva, a criança desenvolve sua inteligência e caráter, adquirindo conhecimentos através de simples brincadeiras e aflorando sua imaginação e criatividade. 2- Contribuições da Psicologia para a Educação A importância da psicologia para a pedagogia A…

cognição. (WALLON, 2007). Segundo Wallon (1995), mesmo que tal teoria do desenvolvimento descreva até a juventude, tal processo não se encerra neste estágio evolutivo, pois a construção do “eu” é inacabável, durando pela vida toda. A afetividade e a inteligência, mesmo com funções bem distintas e definidas, são essenciais para o processo evolutivo psíquico, e entre cognição e afetividade há aversão e dependência. Por atividades distintas, percebe-se a supremacia afetiva ou cognitiva,…

um campo teórico próprio da psicopedagogia. II. os trabalhos - Diagnóstico e Tratamento dos Problemas de Aprendizagem, Psicopedagogia Operativa e A Função da Ignorância; Clínica Psicopedagógica e Psicopedagogia: Novas Contribuições e A Inteligência Aprisionada - constituem, em geral, a bibliografia básica das disciplinas que mostram os fundamentos teóricos da Psicopedagogia nos nossos cursos de formação na área. CORRETA – Conforme o seguinte trecho extraído da página 238 do Livro…

liga o desenvolvimento da pessoa a sua relação com o ambiente sociocultural em que vive e a sua situação de organismo que não se desenvolve plenamente sem o suporte de outros indivíduos de sua espécie. A aprendizagem é influenciada pela inteligência, motivação, e, segundo alguns teóricos, pela hereditariedade (existem controvérsias), onde o estímulo, o impulso, o reforço e a resposta são os elementos básicos para o processo de fixação das novas informações absorvidas e processadas…

dificuldades da aprendizagem, relação professor e aluno, a questão do currículo, programas, então isso é muito focado ao pedagogo. E ai a questão emocional, a questão de vinculo afetivo, da afetividade, do prazer, do desejo, onde a inteligência não pode está aprisionada, a inteligência ela deve está junto com essa questão do desejo, isso é com o psicólogo. Então as emoções elas permeiam, toda uma área emocional que é função do psicólogo com o pedagogo. A dificuldade do psicólogo é…