Integração de mídias na sala de aula - atividade

Professora Maria Elisabeth Almeida sobre integração das mídias e algumas experiências. http://www.eproinfo.mec.gov.br/webfolio/Mod83230/etapa_3/atividades01.html Agora, no contexto desta atividade, vamos pensar em como preparar a comunidade escolar para integrar mídias e tecnologias às suas aulas. COMO FAZER Diante das leituras das etapas anteriores, da prática em desenvolvimento, analise as possibilidades de integração das mídias no contexto de sala de aula. Qual o papel dos professores nesse processo? É necessário conhecer as especificidades e linguagens das mídias e os modos de operação das tecnologias para utilizá-las pedagogicamente? Debata com seus colegas no Fórum sobre estas e outras questões que considere fundamentais para integrar em suas aulas as mídias e tecnologias na Sala de aula. Compartilhe com os colegas suas reflexões no Fórum desta atividade, e debata com eles e seu tutor. Na prática e na formação visão crítica do que de onde e da potencialidade dos alunos “integração” Citando a professora Maria Elisabeth Almeida “o fio da meada não está na tecnologia, o fio da meada está na prática pedagógica em sua intencionalidade” O uso da tecnologia não é um fim, e sim um meio de garantir a nossos alunos uma efetiva aprendizagem. É ferramenta para a integração da turma, com o conhecimento efetivo do mundo que nos cerca. Existe uma resistência muito grande, dos professores no uso das tecnologias e mídias, penso que seja pela ignorância…

A integração de mídias no reconhecimento de gêneros textuais no âmbito escolar. Participantes: alunos do 1° ao 5º ano Tempo Previsto: 01 semestre Disciplinas Envolvidas: Língua Portuguesa, Projeto e outros. Tema: Gêneros Textuais em sala de aula JUSTIFICATIVA Atualmente muitos estudos tem se preocupado em demonstrar a relevância de um processo de ensino e aprendizagem baseado no conhecimento de diversos gêneros. Desse modo, considera-se que no processo de leitura e escrita,…

PROGRAMA “SCRATCH” PARA CRIAÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM COM INTEGRAÇÃO DE MÍDIAS TRABALHO DE GRADUAÇÃO Bruno Giacomelli Ilgenfritz Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil 2010 ANÁLISE DO PROGRAMA “SCRATCH” PARA CRIAÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM COM INTEGRAÇÃO DE MÍDIAS por Bruno Giacomelli Ilgenfritz Monografia apresentada ao Curso de Ciência da Computação, da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM, RS), como requisito parcial para obtenção do grau de…

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA Campus Universitário de Bauru Faculdade de Ciências Departamento de Educação CAPÍTULOS DO LIVRO: “MÍDIAS NA EDUCAÇÃO” ANÁLISE CRÍTICA DO TEXTO “INTEGRAÇÃO DE DIVERSAS MÍDIAS: IMPRESSAS, ELETRÔNICAS E DIGITAIS” SUA RELAÇÃO COM A ESCOLA CONTEMPORÂNEA E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Ráudini Muniz Félix – RA: 11025662 Trabalho apresentado para avaliação da disciplina Recursos Tecnológicos Aplicados a Educação ministrada pela Profª. Drª.…

Disciplina: Projetos Experimentais I Aluno: Marcus Paulo de Jesus Oliveira 7PPM Professora: Neusa Pressler Plano de comunicação Para Tuna Luso Brasileira Integração e adequação em mídias sociais Belém - PA 2014 Marcus Paulo de Jesus Oliveira Plano de Comunicação Para Tuna Luso Brasileira Integração e adequação em mídias sociais Pré-projeto de Pesquisa em Comunicação apresentado ao curso de Comunicação Social – Publicidade e Propaganda, turma 7PPN1, do…

devendo-se buscar a integração de três fatores: conteúdo - conceito central da comunicação, forma -ferramentas promocionais, e meio - mídias utilizadas (IKEDA; CRESCITELLI, 2002). Este trabalho constitui-se em um estudo de caso de CIM, cujo objeto de investigação foi a campanha “O maior prazer do mundo” do sorvete Magnum da Kibon. Buscou-se compreender como ocorreu a integração dos elementos conteúdo, formas e meios. Foi realizada uma pesquisa de cunho exploratório-qualitativo …

...... 03 Dóris Santos de Faria PGM 1 USO INTEGRADO DE MÍDIAS NA EDUCAÇÃO .............................................................................. 13 Carmen Moreira de Castro Neves e Leila Lopes de Medeiros PGM 2 INTEGRAÇÃO DE MÍDIAS: IMPRESSAS, ELETRÔNICAS E DIGITAIS ......................................... 28 A integração das tecnologias impressas, eletrônicas e digitais José Manuel Moran PGM 3 DO RÁDIO À TV E AO VÍDEO EM SALA DE AULA…

Integração de tecnologias, linguagens e representações BOLETIM 05 MAIO 2005 SUMÁRIO PROPOSTA PEDAGÓGICA INTEGRAÇÃO TECNOLÓGICA, LINGUAGEM E REPRESENTAÇÃO ........................................................... 03 Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida Maria Elizabette Brisola Brito Prado PGM 1 INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS COM AS MÍDIAS DIGITAIS ............................................................. 08 Integração de mídias e a reconstrução da prática…

enfrentadas no campo da mídia-educação é o apego nas novas tecnologias usadas para facilitar o cotidiano. Há vários obstáculos presentes no desenvolvimento da mídia-educação, como ausência de preocupação com a formação das novas gerações para apropriação critica e criativa das novas tecnologias de informação e comunicação, indefinição de políticas publicas e insuficiência de recursos para ações e pesquisas, confusões conceituais e praticas inadequadas, influencia de abordagens baseadas…

BEVOAT, Eveline, BELLONI, Maria Luiza. Mídia-educação: Conceitos, História e perspectivas. Educ. Soc., Campinas, Vol 30, n. 109, p. 1080-1102, set/dez. 2009 O artigo mídia-educação: Conceito, história e perspectiva vem relatar sobre a integração da mídia dentro do universo escolar. O mesmo foca no aspecto de que todas as crianças, adolescentes e adultos, ou seja, a sociedade em geral tem o direito de ter acesso direto a novas tecnologias, mostrando que essa integração das…