Integração de mídias na sala de aula - atividade

Assista ao vídeo com o depoimento da Professora Maria Elisabeth Almeida sobre integração das mídias e algumas experiências.

http://www.eproinfo.mec.gov.br/webfolio/Mod83230/etapa_3/atividades01.html

Agora, no contexto desta atividade, vamos pensar em como preparar a comunidade escolar para integrar mídias e tecnologias às suas aulas. COMO FAZER
Diante das leituras das etapas anteriores, da prática em desenvolvimento, analise as possibilidades de integração das mídias no contexto de sala de aula.
Qual o papel dos professores nesse processo?
É necessário conhecer as especificidades e linguagens das mídias e os modos de operação das tecnologias para utilizá-las pedagogicamente?
Debata com seus colegas no Fórum sobre estas e outras questões que considere fundamentais para integrar em suas aulas as mídias e tecnologias na Sala de aula. Compartilhe com os colegas suas reflexões no Fórum desta atividade, e debata com eles e seu tutor.

Na prática e na formação visão crítica do que de onde e da potencialidade dos alunos
“integração”

Citando a professora Maria Elisabeth Almeida “o fio da meada não está na tecnologia, o fio da meada está na prática pedagógica em sua intencionalidade”
O uso da tecnologia não é um fim, e sim um meio de garantir a nossos alunos uma efetiva aprendizagem. É ferramenta para a integração da turma, com o conhecimento efetivo do mundo que nos cerca.
Existe uma resistência muito grande, dos professores no uso das tecnologias e mídias, penso que seja pela ignorância em como realmente faze-lo. Daí a nossa importância, neste curso e fora dele, como multiplicadores. Dizer que conhece a tecnologia, não é realmente conhecer pois se não sabemos utilizá-la na aplicação prática, como é que realmente podemos dizer que a conhecemos?.
Temos TVs em casa desde a década de 60, mas quem de nós utiliza todas as possibilidades que o aparelho nos oferece? É constante e comum os professores pedirem ajuda aos alunos para a simples atividade