quimica

Reconhecidamente, nós aprendemos ouvindo, vendo e fazendo, isto é, passando por meio do domínio da teoria com questões práticas. Em nossa disciplina estudamos, principalmente, Comunicação em geral e as Mídias Sociais como com foco na Comunicação Profissional durante a Unidade I. Nesse raciocínio, vamos realizar a avaliação desta Unidade a partir de dois aspectos: comunicação verbal e não-verbal. São quatro momentos: “Filme da vida”, “Oficina de leitura”, “Pesquisa sobre Comunicação Profissional e Mídias Sociais” e “I Ciclo de palestras sobre Comunicação Profissional em Engenharia Civil”.
Atividade 1- Filme da Vida (exposição oral e escrita)-
Objetivo do “Filme da vida”: descontração do grupo e interação dos discentes através do relato de suas vivências e sonhos. Há também o reconhecimento inicial das aptidões e competências que cada discente apresenta. Nessa atividade, cada aluno realiza uma volta ao passado, uma visita ao presente e idealiza sonhos, bem como objetivos futuros por meio de sua própria história de vida. O discente fará a exposição oral do Filme da Vida durante a aula em sala e apresentará a produção textual escrita até o dia da avaliação da U1. (atividade individual com oralidade e escrita que deve ser desenvolvida ao longo das aulas da UI) (Enfatiza-se que não é obrigatória a apresentação oral nesta atividade). Pontuação do trabalho em geral: 1,0 .

Atividade 2 - Oficina de leituras (exposição oral e escrita) Ler, escrever e pensar. Leitura e escrita de variados textos sobre os conteúdos da Unidade I por meio de técnica metodológica. “Snowball”.
- A sala será dividida em grupos e cada grupo ficará responsável por um texto/tema. A definição dos temas por grupo de trabalho e a formação desses grupos vai ser definida na sala de aula previamente.
- Cada grupo fica com um texto/tema e faz o rodízio de discussão do texto em sala por meio do líder do grupo. Assim, aplica-se a metodologia Snowball para otimização de leitura de textos, discussão e