Instrumentos Do Pensar

possibilidades de entendimento. Instrumentos para controlar e resolver conflitos; a ONU Depois de analisado o conflito, vamos agora analisar o como prevenir a sua existência, ou como resolvê-los uma vez falhado o primeiro ponto. Ou de outra perspectiva, vamos analisar como manter a paz, ou como implementá-la, uma vez falhada a prevenção do conflito. Quando falamos em instrumentos para controlar e resolver conflitos, referimo-nos a dois grandes tipos, tendo de um lado os instrumentos…

recursos naturais são finitos, seja por que os recursos financeiros são insuficientes para fazer frente aos prejuízos causados à saúde humana, ao meio ambiente e à qualidade de vida. Posto isso, podemos perceber que pensar o espaço urbano, assim, é pensar qual a cidade que queremos para os nossos filhos. Uma cidade com áreas de lazer, onde se possa tomar banho de rio ou uma cidade marcada pelas queimadas e poluição, com a sua fonte de água contaminada e pessoas doentes por…

da filosofia é uma condição necessária. Compreensão fecunda do ensino da filosofia; é necessário distinguir cuidadosamente as competências. Alguns filósofos defendem que temos livre-arbítrio, outros defendem que não temos, mas que somos capazes de pensar, refletir e criar resultados, positivos ou negativos. Defende-se que a filosofia é fundamentalmente uma disciplina em aberto; não é necessariamente o prelúdio de um elogio permanente. O que pretendemos quando estudamos o problema do…

menoridade auto-imposta[...] Não tenho necessidade de pensar, quando posso simplesmente pagar; outros se encarregarão em meu lugar dos negócios desagradáveis (KANT, 2005. p. 64). Pode-se até pensar: “É cômodo ser menor!”. Alguns instrumentos servem de condição para uma perpétua menoridade. Um livro que possa pensar pelo indivíduo ou um pastor que age como se fosse a consciência do mesmo são exemplos de como se pode continuar sendo “menor” e deixando de pensar por si próprio.

assim, a educação é um dos instrumentos para a reprodução do conhecimento e da sociedade vigente, ou seja, a falta da educação e como ela é oferecida podem servir como meio para produzir uma sociedade subserviente e alienada. Com uma educação de qualidade sem interferências podem-se promover transformações na sociedade e no mundo, romper com os moldes propostos de alienação para uma sociedade livre e até igualitária que visa ao conhecimento e que ensina a pensar. Além disso, este…

“Vimos as linhas gerais da filosofia de Parmênides, e podemos delas tirar as duas bases fundamentais em que se assenta todo o sistema. Essas duas bases fundamentais são: primeiramente, a identificação do ser com o pensar; em segundo lugar, a aplicação rigorosa das condições do pensar à determinação do ser.” (pg 81) “Todavia, esta interpretação está radicalmente errada. Nem todos os historiadores da filosofia a compartilham, nem de longe.” (pg 82) “[...] Os historiadores da escola…

podemos pensar sobre aquilo que permanece sempre idêntico a si mesmo, isto é, que o pensamento não pode pensar sobre as coisas que são e não são, que ora são de um modo e ora são de outro, que são contrárias a si mesmas e contraditórias. Pensar é dizer o que um ser é em sua identidade profunda e permanente. Com isso, afirmava o mesmo que Heráclito – perceber e pensar são diferentes -, mas o dizia no sentido oposto ao de Heráclito, isto é, percebemos mudanças impensáveis e devemos pensar…

existem educadores que consideram o momento da avaliação somente ao aplicar as tão antigas “provas”. O educador que está sempre em busca do crescimento profissional, sabe que na realidade é tudo bem diferente. Você enquanto educador, já parou para pensar o que engloba a avaliação e o porquê de se avaliar um aluno ? Pois bem. Eis a questão a se refletir, educadores ! Em uma concepção pedagógica mais moderna, a educação é concebida como experiência de vivências múltiplas, agregando o…

racional bioniano de interpretação dos dados projectivos LUÍS DELGADO (*) Dispomos actualmente de instrumentos projectivos – nomeadamente o TAT, pelo qual nos temos interessado mais (Delgado, 1989, 2001, 2006) – dotados de uma técnica de passagem, de análise e interpretação que permitem um processo metodológico rigoroso, o qual é um garante de fiabilidade científica destes instrumentos e que se articula de maneira coerente, pertinente e rigorosa no seio de uma reflexão…

noturno, sob a orientação dos professor Maurício Ramon e Francisco. Paripiranga-BA A educação para um desenvolvimento político e social Ana Cláudia Santana1 Nos preceitos da sociedade atual, é imprescindível pensar Pedagogia numa perspectiva de percepção de mundo, onde, a construção da identidade docente perpassa por todas as etapas de construção do indivíduo enquanto relações humanas, sociais e escolares. Logo, o futuro da educação escolar está atrelado ao