Instrumentos De Avaliação Diagnosticos

desta síndrome, por haver sido pouco divulgada entre os profissionais e a sociedade. Pela falta de conhecimento, até mesmo os profissionais de saúde conferem diagnósticos antes de saber do que se trata como aponta Galenti (2009), por ser uma Síndrome que apresenta muitos sintomas similares aos do Autismo, os profissionais fazem diagnósticos precipitados e errôneos das crianças, antes mesmo de encaminhá-las a um médico especialista. Crianças com Síndrome de Asperger têm incapacidade para…

Resenha do artigo: Estratégias de diagnóstico e avaliação psicológica. A autora começa seu artigo nos apresentando o significado de diagnóstico, segundo ela significa estudo aprofundado realizado com o objetivo de conhecer determinado fenômeno ou realidade, por meio de um conjunto de procedimentos teóricos, técnicos e metodológicos. A avaliação psicológica é um procedimento clínico que envolve um corpo organizado de princípios teóricos, métodos e técnicas de investigação tanto da…

A avaliação psicológica, para Witter e David (1996), de maneira geral, “é de extrema relevância para determinações, ou seja, para orientar uma ação em forma segura e adequada do psicólogo no seu trabalho”. Segundo Wechsler (1999), a avaliação psicológica é um processo de coleta e interpretação de dados, realizado por meio de instrumentos psicológicos, tendo por finalidade o maior conhecimento do individuo, a fim de que sejam tomadas determinadas decisões. Para Primi (2003), a…

Apresentação A Avaliação da Alfabetização Infantil – Provinha Brasil é uma avaliação diagnóstica que visa investigar o desenvolvimento das habilidades relativas à alfabetização e ao letramento em Língua Portuguesa e Matemática, desenvolvidas pelas crianças matriculadas no 2º ano do ensino fundamental das escolas públicas brasileiras. Aplicada duas vezes ao ano (no início e no final), a avaliação é dirigida aos alunos que passaram por, pelo menos, um ano escolar dedicado ao processo de…

Carlos Luckesi ENTREVISTA À REVISTA NOVA ESCOLA SOBRE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM (Esta entrevista subsidiou matéria que saiu na Revista Nova Escola de novembro de 2001) 1. O sr. considera as provas e exames instrumentos classificatórios e de julgamento dos alunos, não servindo para auxiliar no processo de ensino e aprendizagem. O sr. acha que esses instrumentos de avaliação devem ser totalmente abolidos das práticas de avaliação, ou provas e exames poderiam contribuir para o…

TRAÇADOS DIAGNÓSTICOS E ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO FRENTE À PRODUÇÃO DE VIDA NA CONTEMPORANEIDADE As ciências humanas, preocupadas com o fenômeno humano, voltam-se para o homem assim como para o seu modo de produzir sua humanidade (GOLDMANN, 1976). Sem me aprofundar nos embates entre características mensuráveis ou não de tais fenômenos, parto do viés sócio-histórico de Vygotsky (1989), que concebe o homem como produto/produtor de sua realidade, onde as características tipicamente humanas…

Luckesi[2] A avaliação da aprendizagem escolar se faz presente na vida de todos nós que, de alguma forma, estamos comprometidos com atos e práticas educativas. Pais, educadores, educandos, gestores das atividades educativas públicas e particulares, administradores da educação, todos, estamos comprometidos com esse fenômeno que cada vez mais ocupa espaço em nossas preocupações educativas. O que desejamos é uma melhor qualidade de vida. No caso deste texto, compreendo e exponho a…

Estratégias de diagnóstico e avaliação psicológica Maria de Fátima Araújo Universidade Estadual Paulista Resumo: Este artigo discute algumas das principais estratégias de diagnóstico e avaliação utilizadas pelos psicólogos na prática clínica. O termo estratégia é usado aqui como o meio, o caminho ou o procedimento empregado para atingir determinado objetivo. Na primeira parte do texto, é realizada uma breve contextualização histórica do desenvolvimento das práticas de avaliação…

Estratégias de diagnóstico e avaliação psicológica Maria de Fátima Araújo Universidade Estadual Paulista Resumo: Este artigo discute algumas das principais estratégias de diagnóstico e avaliação utilizadas pelos psicólogos na prática clínica. O termo estratégia é usado aqui como o meio, o caminho ou o procedimento empregado para atingir determinado objetivo. Na primeira parte do texto, é realizada uma breve contextualização histórica do desenvolvimento das práticas de avaliação…

Carlos Luckesi ENTREVISTA À REVISTA NOVA ESCOLA SOBRE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM (Esta entrevista subsidiou matéria que saiu na Revista Nova Escola de novembro de 2001) 1. O sr. considera as provas e exames instrumentos classificatórios e de julgamento dos alunos, não servindo para auxiliar no processo de ensino e aprendizagem. O sr. acha que esses instrumentos de avaliação devem ser totalmente abolidos das práticas de avaliação, ou provas e exames poderiam contribuir para o…